Dictadura y Educación. Tomo 3: “Los textos escolares en la historia Argentina reciente”

Reseña del texto

Contenidos de Historia del Presente y propuesta editorial en Córdoba

A 30 años del Golpe de Estado

HISTORIA ORAL y ENSEÑANZA DE LA HISTORIA La reconstrucción del imaginario social del “VILLAZO”( 23 ) a través de la Historia oral experiencia pedagógica en la escuela

Una discusión sobre la realidad y la teoría del capitalismo hoy: América Latina, señal de advertencia

Enseñar Historia en escuelas rurales en Brasil

saberes y prácticas docentes

215-247

Institución de principios y prácticas culturales de lectura del libro de texto en la clase de Historia

193-213

Los valores democráticos

Coordenadas para la enseñanza de la historia Reciente/Presente

119-146

Aprendizajes con sentido

enseñanza de la Historia basada en la vinculación del contenido con el entorno local ¿Desafío o realidad?

11-27

Los católicos en el Cordobazo

273-277

El “Cordobazo”, a cuarenta años…

261-271

A 40 años del Rosariazo

política, historia y memoria

237-259

Historia reciente / efemérides/ memoria

una compleja trama de interrelaciones

199-207

Huellas y marcas para pensar la historia regulada en Córdoba

153-174

La Formación de los profesores de Historia como profesores de lectura y escritura

131-152

El desarrollo del pensamiento histórico como requisito para la formación democrática de la ciudadanía

67-91

Problemáticas de la enseñanza de la historia reciente en Colombia

Trabajar con la memoria en un país en guerra

13-66

República, Nación, Democracia

195-203

Reflexiones en torno a la enseñanza de la historia reciente y los lugares de la memoria sobre la dictadura en una escuela universitaria de Tucumán

177 -193

Filosofía Narrativista, conocimiento histórico, enseñanza de la historia y Bicentenario

141-176

Enseñanza de la Historia y Socialización Política

107-139

Las representaciones de los estudiantes sobre la temporalidad y la HRP en la formación inicial del profesorado de historia. Aportes de una investigación

71-105

Leer el presente en el aula: una mirada cultural a la formación de profesores de historia

11-41

Antoni Santisteban Fernández

371

La enseñanza de la historia argentina en la escuela secundaria

Una aproximación a los recortes temáticos de los docentes en torno a la última dictadura

205

Historia y Formación Docente

Propuestas para pensar la Formación Docente Inicial

125