Enseñar ciudades en contextos
algunas reflexiones en tiempos de pandemia
Palabras clave:
Enseñanza y aprendizaje, Ciudad, Ciudadanía, Conocimiento escolarResumen
En estos actuales contextos de pandemia que transitamos en todas las geografías urbanas del globo, interrogar y comprender la/s ciudad/es puede constituirse en una oportunidad para establecer diálogos e interacciones dinámicas entre el saber escolar y el saber cotidiano donde el ser y existir se implican y se explican mutua y necesariamente.
Referencias
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Auge, M. (2001) Ficciones de Fin de siglo, Barcelona: Gedisa.
Blanco, L y Muñoz, M.E. (2010). Historia y sociología: hacia una imaginación histórica y sociológica. En Martínez, R y Sanelli; R.I. (comps) Crónicas de la escuela media del alto valle de Río Negro y Neuquén, 53-62, General Roca: Publifadecs
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