Publicado: 2021-11-03

PRESENTACIÓN

Presentación

Consejo Editorial

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SECCIÓN ARTÍCULOS

La construcción de conocimiento social en el aula. Una aproximación didáctica

Beatriz Aisenberg

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Los problemas sociales relevantes en el currículum de Ciencias Sociales de la educación para jóvenes y adultos de la provincia de Santa Fe: una propuesta alternativa

Lucrecia Milagros Álvarez, Carlos Marcelo Andelique

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La historia en tiempos de globalización. Representaciones del profesorado respecto de su enseñanza y posibles aportes a la educación ciudadana

Julia Tosello

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Espejo de madera. Les jóvenes del siglo XXI frente a la Historia Argentina Reciente (1976-2001)

Julián Sotelo

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Enseñanzas y aprendizajes inclusivos, bilingües y multiculturales: una propuesta de enseñanza y aprendizaje de la Historia en un aula con estudiantes sordos e hipoacúsicos

Emilio Esteban Pereira

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DOSSIER: prácticas de enseñanza en tiempos de interrupciones y rupturas

Aprender a enseñar en tiempos de pandemia: Los retos del profesorado en formación

Jéssica Ramírez Achoy

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Pensar la práctica docente del profesorado en historia en tiempos de pandemia

Víctor Salto

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Impacto de la pandemia en las prácticas educativas de docentes noveles de Tucumán. Una reflexión desde Freire

Verónica del Pilar Huerga, María Laura Sena, Carolina E. Mansilla, Ana María Cudmani

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Ventanas, dinteles y escaleras: construcción de situaciones problema en el Profesorado de Educación Primaria del Instituto Superior de Formación Docente N°19 en el marco de la pandemia de COVID-19

Benjamín M. Rodríguez

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SECCIÓN ENTREVISTA

Entrevista a Pablo Raúl Olmedo ¿Cómo piensa el impacto de la pandemia en la educación?

Silvina Andrea Miskovski

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SECCIÓN RESEÑAS

Saberes y prácticas escolares en torno a la historia contemporánea y reciente. Desafíos en el abordaje del pasado reciente en la Argentina II

María Virginia Mazzón

207

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