Las representaciones sociales de seis estudiantes de profesora de educación infantil sobre el tiempo histórico y su enseñanza
09-30
173-189
155-173
elementos para el debate
29
227
17
cuando el futuro es la finalidad de la enseñanza del pasado
71-89
De Miguel Jara y Graciela Funes (comp.). Cipolletti, Universidad Nacional del Comahue, 2016.
151
De María Paula González. Los Polvorines, Universidad Nacional de General Sarmiento, 2014.
159
¿senderos que se bifurcan?
9
33
51
123
137
Las Familias en la escuela media desde el marco de la ESI
171
120-142
143-163
31-54
164-171
172-197
03-06
125
143