Algunas reflexiones sobre las prácticas en el campo psicopedagógico ante las interpelaciones de los actuales contextos

Autores/as

  • Gladis Díaz Universidad Nacional de la Patagonia “San Juan Bosco”

Palabras clave:

Campo psicopedagógico, Aprendizaje, Naturalización, Desigualdad social.

Resumen

El presente texto es una construcción de ideas compartidas a partir de experiencias de trabajo en el campo psicopedagógico realizadas en la ciudad de Comodoro Rivadavia Chubut, particularmente en procesos de “integración” y de “inclusión” escolar en el marco de las relaciones entre educación común y especial. En este recorrido, la cotidianeidad escolar nos muestra que resulta necesario comenzar a problematizar las características y las condiciones de las prácticas psicopedagógicas en los ámbitos escolares, y la necesidad de una reflexión acerca de los marcos epistémicos desde los que se construyen las mismas. Interesa presentar alguna reflexiones y posiciones teóricas acerca del campo psicopedagógico y en relación a los problemas en el aprendizaje de los alumnos/as en los actuales contextos de desigualdad social y económica.

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Biografía del autor/a

Gladis Díaz, Universidad Nacional de la Patagonia “San Juan Bosco”

Universidad Nacional de la Patagonia “San Juan Bosco”

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Publicado

2024/06/30

Cómo citar

Díaz, G. (2019). Algunas reflexiones sobre las prácticas en el campo psicopedagógico ante las interpelaciones de los actuales contextos. Revista Pilquen. Sección Psicopedagogía, 10(1). Recuperado a partir de https://revele.uncoma.edu.ar/index.php/psico/article/view/2441