Apresentação do DOSSIÊ: Pesquisa em ensino de história: entre os desafios atuais e os desafios urgentes
Conteúdo do artigo principal
Resumo
DOSSIÊ: Pesquisa em ensino de história: objetivos, perspectivas
teórico e metodológico, os temas e problemas da pesquisa.
Downloads
Detalhes do artigo
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Reseñas de Enseñanza de la Historia distribuye sus contenidos bajo la licencia https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Usted es libre de:
Compartir - copiar y redistribuir el material en cualquier medio o formato.
La licenciante no puede revocar estas libertades en tanto usted siga los términos de la licencia.
Referências
Funes, G. y Jara, G. (2016). Aportes epistemológicos y metodológicos de una investigación en didáctica de las ciencias sociales y de la historia. Revista de Educación 9, pp. 241-254. Recuperado de: https://fh.mdp.edu.ar/revistas/index.php/r_educ/article/view/1911/1849
González, M.P. (2017). Investigaciones sobre la enseñanza de la historia en Argentina (1991-2016): un campo en expansión. Clío & Asociados 24, pp. 8-25. Recuperado de: https://www.clio.fahce.unlp.edu.ar/article/view/CLIOn24a01
Pagés, J. (1997). Líneas de investigación en didáctica de las Ciencias Sociales.En Benejam, P. y Pagés, J. Enseñar y aprender Ciencias Sociales, Geografía e Historia en la Educación Secundaria. Barcelona: ICEI-Orsori Ed.
Pérez Serrano, G. (2004). Modelos de Investigación cualitativa en educación social y animación sociocultural, aplicaciones prácticas. Madrid, España: Nancea.
Prats, J. (1997). La Investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales. (Notas para un debate deseable). Asociación Universitaria del Profesorado de Didáctica de las Ciencias Sociales. La formación del profesorado y la Didáctica de las Ciencias Sociales. Sevilla: Diada Editora.
Prats, J. (2015). ¿Es posible un ámbito de investigación en didáctica de la Historia? Revista de Estudios Sociales No. 52, pp. 209-2019. Bogotá.
Santisteban, A. (2006). Futuros posibles de la investigación en didáctica de la historia: aportaciones al debate. Reseñas de enseñanza de la Historia 4, pp.101-122. Recuperado de: https://ddd.uab.cat/record/202305