What happens to us in history teacher training practices?
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Abstract
In this writing I share aspects of my own and collective experiences resulting from my place in the training of history teachers in a situated context. In a brief introduction, he situated me and I express from there. Subsequently, I organize its development in three sections based on records and reflections that intend to make visible aspects of what I observe from my place is involved in the sheet of teacher trainers, in the sheet of trainers in didactics and teaching practice of teachers in history, and in the sheet for trainers in the teaching practices of teaching stories
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