Los problemas sociales relevantes en el currículum de Ciencias Sociales de la educación para jóvenes y adultos de la provincia de Santa Fe: una propuesta alternativa

53

Pensar la enseñanza de las Ciencias Sociales en la Educación Inicial a partir de la historia problema y las redes sociales

129-164

De cómo enseñar Ciencias Sociales para "atravesar la tormenta de arena."

207

La construcción de conocimiento social en el aula. Una aproximación didáctica

36

Aprender a enseñar en tiempos de pandemia: Los retos del profesorado en formación

124

Los retos de la enseñanza de las ciencias sociales, la geografia y la historia. ¿Qué profesorado, qué ciudadanía, qué futuro?

15-46

La enseñanza de cuestiones socialmente vivas y diálogo entre un museo y una escuela de educación primaria

47-62

Formación docente en enseñanza y aprendizaje escolar de las Ciencias Sociales. Criterios, experiencias y reflexiones.

La enseñanza de las Ciencias Sociales desde una perspectiva Geohistórica.

121

Didáctica de las Ciencias Sociales en la Formación del Profesorado. Perspectivas y Enfoques Actuales.

De Miguel Jara y Graciela Funes (comp.). Cipolletti, Universidad Nacional del Comahue, 2016.

151

Entrevista a Beatriz Aisenberg de la Universidad Nacional de Buenos Aires

Psicología/s, Didáctica de las Ciencias Sociales, de la Historia e Investigación: una articulación fecunda

249

Abordajes metodológicos en investigaciones sobre la lectura en la enseñanza y en el aprendizaje de la Historia.

33

La enseñanza de la historia en educación primaria. ¿Problema o desafío en un estudio de casos?

123

¿Qué es el tiempo?, ¿para qué y cómo se enseña?

Las representaciones sociales de seis estudiantes de profesora de educación infantil sobre el tiempo histórico y su enseñanza

09-30

Aproximación a la formación de profesores en ciencias sociales y en historia en Colombia

elementos para el debate

29

Reflexiones sobre algunos problemas teóricos y de método de la investigación en Didáctica de la Historia y de las Ciencias Sociales

41

La investigación en didáctica de la historia

33-58

Enseñar Ciendas Sociales. 35 actividades para desarrollar capacidades.

De: Sandoya, Miguel Ángel. (2016). Barcelona: Editorial UOC, 257 páginas.

143