Presente y memoria en la Historia Reflexiones teórico-metodológicas sobre su enseñanza

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María Celeste Cerdá

Resumen

No por que no se hable de él o no se lo aborde el pasado deja de operar sobre nosotros. De sus innumerables huellas, de las madres y de los hijos que ha parido, tenemos muestras sobradas en la Argentina, reflexiona Inés Dussel (2001: 70). Aún cuando somos conscientes de ello, para quienes enseñamos la historia de nuestro país de los últimos años, el tratamiento de los temas polémicos - como es nuestro pasado .reciente y su abordaje en las instituciones educativas no resulta una cuestión fácil de tratar.

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Cómo citar
Cerdá, M. C. (2022). Presente y memoria en la Historia: Reflexiones teórico-metodológicas sobre su enseñanza. Reseñas De Enseñanza De La Historia, (2), 123–143. Recuperado a partir de http://revele.uncoma.edu.ar/index.php/resenas/article/view/3990
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SECCIÓN ARTÍCULOS