n. 16 (2018): Septiembre

Visualizar n. 16 (2018): Septiembre

Publicado: 2022-03-15

PRESENTACIÓN

Presentación

Consejo Editorial

9-12
- PDF (Español (España))

SECCIÓN ARTÍCULOS

Los retos de la enseñanza de las ciencias sociales, la geografia y la historia. ¿Qué profesorado, qué ciudadanía, qué futuro?

Joan Pagès Blanch †

15-46
- PDF (Español (España))
La enseñanza de cuestiones socialmente vivas y diálogo entre un museo y una escuela de educación primaria

Francisco Gil Carmona

47-62
- PDF (Español (España))
Saberes investigados y saberes enseñados Una propuesta de estudio a partir d e la coofüctividad política en el Río ele la Plata entre 1820 y 1852

Braian Marchett

63-79
- PDF (Español (España))
Fuentes de información histórica en el desarrollo de la literacidad crítica de estudiantes de educación secundaria

Fernando Godoy Vera

81-97
- PDF (Español (España))
La Historia Antigua en la escuela secundaria: diseños curriculares y manuales escolares

María Silvia Álvarez

99-112
- PDF (Español (España))
Los saberes acerca de la temporalidad histórica en la residencia y práctica docente

Rocío Sayago

113-127
- PDF (Español (España))
Pensar la enseñanza de las Ciencias Sociales en la Educación Inicial a partir de la historia problema y las redes sociales

Verónica Gatti, Martín Céparo

129-164
- PDF (Español (España))

DOSSIER: Formación docente : Saberes y experiencias

Los saberes didácticos en la formación inicial del profesorado en Historia: Reflexion es a partir d e las memorias de práctica

Carolina Abdala, Ana María Cudmani

151-174
- PDF (Español (España))
Formación docente en enseñanza y aprendizaje escolar de las Ciencias Sociales. Criterios, experiencias y reflexiones.

Alina Ines Larramendy

175-202
- PDF (Español (España))
Fronteras y diferencias en formación docente

María Gabriela Soria, Sara Elizabeth Orellana

175-203
- PDF (Español (España))

SECCIÓN ENTREVISTA

Entrevista a la Dra. Ana Maria Colling

Beatríz Angelini

221-227
- PDF (Español (España))

SECCION RESEÑAS DE LIBROS

Prácticas docentes de La enseñanza de la historia Narrativas de experiencias. De: Víctor. A. Salto (comp.). UNCo. 2017, 227 páginas.

Pablo Alvarellos

231-236
- PDF (Español (España))
La enseñanza de la historia. Políticas, tensiones y disputas en torno a la Reforma Universitaria de 1918. Entre el mito del nuevo espíritu y los dolores que nos quedan De: Nancy Aquino y Susana Ferreyra (Edición). Córdoba: APEHUN. 2018, 226 páginas

Verónica Huerga, María Laura Sena

237-244
- PDF (Español (España))
La enseñanza de la historia en el siglo XXI : saberes y prácticas De Maria Paula González. Buenos Aires: Ediciones UNGS. 2018, 158 páginas.

Leandro Luque

245-256
- PDF (Español (España))