De los antiguos manuales escolares a los modernos libros didácticos de Historia (Brasil, décadas de 1960 a 1990)
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Resumen
Se trata de la comunicación de resultados de investigación encontrados en el área de Historia de las Disciplinas Escolares, desde la perspectiva socio histórica. El interés ha sido el examen de los libros didácticos escritos y publicados en Brasil en las décadas de 1960 a 1990. El análisis se basó en dos fuentes principales: las obras didácticas y las declaraciones de autores y editores de libros didácticos de Historia. El proceso de ampliación de la cobertura educacional en Brasil, iniciado en la década de 1960, motivó la transformación de los antiguos manuales escolares en los modernos libros didácticos, significando el paso del autor individual al equipo técnico responsable, así como la evolución de una producción editorial casi artesanal para convertirse en una poderosa y moderna industria editorial.
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