Vol. 19 Núm. 2 (2022): Revista Pilquen. Sección Psicopedagogía

V19 N°2

Período julio/diciembre. Publicado 30/12/2022

Publicado: 2024/06/30

Artículos

Análisis de aulas virtuales a partir del ‘medio’ como factor semiótico-pedagógico

Juana Porro

1-20
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Concepciones docentes de la argumentación en estudiantes universitarios ingresantes

Juan Manuel Curcio, Carolina Avalo-Obregón, Paula Morea, Nadia Peralta, Mariano Castellaro

21-40
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Con mis hijos no te metas” Mirada psicopedagógica de un dilema contemporáneo

Lidia Cardinale

41-59
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Intervención para el desarrollo de estrategias de monitoreo de la comprensión lectora en estudiantes de escolaridad primaria

María Cecilia Musci, Romina Picca

60-82
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Educar en pandemia: Argentina y Colombia en la encrucijada

Melisa Maina, Germán Díaz

83-104
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Reseñas

María Angélica FONTAN. Matices de la excepcionalidad. Aprender en pandemia. Ciudad Autónoma de Buenos Aires: El Escriba, 2022. 128 p.

Sandra Bertoldi

105-111
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