Vol. 19 Núm. 2 (2022): Revista Pilquen. Sección Psicopedagogía

V19 N°2

Período julio/diciembre. Publicado 30/12/2022

Publicado: 30-06-2023

Artículos

Análisis de aulas virtuales a partir del ‘medio’ como factor semiótico-pedagógico

Juana Porro

1-20
- PDF
Concepciones docentes de la argumentación en estudiantes universitarios ingresantes

Juan Manuel Curcio, Carolina Avalo-Obregón, Paula Morea, Nadia Peralta, Mariano Castellaro

21-40
- PDF
Con mis hijos no te metas” Mirada psicopedagógica de un dilema contemporáneo

Lidia Cardinale

41-59
- PDF
Intervención para el desarrollo de estrategias de monitoreo de la comprensión lectora en estudiantes de escolaridad primaria

María Cecilia Musci, Romina Picca

60-82
- PDF
Educar en pandemia: Argentina y Colombia en la encrucijada

Melisa Maina, Germán Díaz

83-104
- PDF

Reseñas

María Angélica FONTAN. Matices de la excepcionalidad. Aprender en pandemia. Ciudad Autónoma de Buenos Aires: El Escriba, 2022. 128 p.

Sandra Bertoldi

105-111
- PDF