Leer para escribir: relato de una experiencia áulica
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Publicado:
nov. 13, 2020
Palavras-chave:
Lectura, Escritura, Genero policial, Secuencia didáctica
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Resumo
En este trabajo se relata el desarrollo de una secuencia didáctica, propuesta para Lengua y Literatura que estuvo destinada a estudiantes de segundo año de la ESRN N° 4 de Viedma, Río Negro. La misma se centró en el género policial, particularmente del policial negro, y se planteó como una estrategia que articula la lectura y la escritura creativa.
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Como Citar
Schmidt, V. (2020). Leer para escribir: relato de una experiencia áulica. Dar a Leer. Revista De Educación Literaria, 85–90. Recuperado de https://revele.uncoma.edu.ar/index.php/daraleer/article/view/2890
Seção
EXPERIENCIAS EN PRIMERA PERSONA
