Leer para escribir: relato de una experiencia áulica

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Publicado: nov 13, 2020
Palabras clave:
Lectura, Escritura, Genero policial, Secuencia didáctica

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Vanesa Schmidt
Profesora de Lengua y Comunicación oral y escrita, egresada de la Universidad Nacional del Comahue. Docente de la ESRN N° 4 de Viedma, Río Negro a cargo de 1ro, 2do y 3er año

Resumen

En este trabajo se relata el desarrollo de una secuencia didáctica, propuesta para Lengua y Literatura que estuvo destinada a estudiantes de segundo año de la ESRN N° 4 de Viedma, Río Negro. La misma se centró en el género policial, particularmente del policial negro, y se planteó como una estrategia que articula la lectura y la escritura creativa.

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Cómo citar
Schmidt, V. (2020). Leer para escribir: relato de una experiencia áulica. Dar a Leer. Revista De Educación Literaria, 85–90. Recuperado a partir de https://revele.uncoma.edu.ar/index.php/daraleer/article/view/2890
Número
2020: Dossier Educación Literaria
Sección
EXPERIENCIAS EN PRIMERA PERSONA

Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Argentina (CC BY-NC/2.5/ar)

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