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Confluencia de Saberes. Revista de Educación y Psicología
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  3. No. 13 (2026)

Published: 2026-03-31

Editorial

Editorial

Educación pública y Ciencia en tiempos de resistencia: redoblar la apuesta por el conocimiento científico, colectivo y situado

Paula Cristal Lorenzo

1-5

PDF (Spanish)

Artículos Científicos

Research using questionnaires for university students: a systematic review

Juan Pablo Lovey, Ana Borgobello

6-35

PDF (Spanish)

Family strategies and resources for Early Literacy: A Study in Corrientes’ Households

Ana María D'Andrea, Florencia Maria de los Milagros Maciel, María Florencia Ganduglia, Daiana Yasmín Vallejos, Regina Laura Sassón

36-73

PDF (Spanish)

Reading at the Beginning of University. Practices and Representations in Students and Educators

Paula Garrido, Carlos Duarte, Ana Laura De León

74-98

PDF (Spanish)

Reading comprehension and academic writing problems at universities in the Buenos Aires metropolitan area

Sebastian Walter Borreani de Aziz

99-125

PDF (Spanish)

Elusive epistemology as an uncomfortable polyphony in the construction of subjectivity in popular education processes

Bruno Hennig

126-150

PDF (Spanish)

Registros Orales

Reading Vigotski today: An interview with Alejandro Ariel González and Juan Duarte

Juliana Tonani, Yamila Rubbo, Eliana González Lynn, Victoria Arnés, Laura Ramírez

151-161

PDF (Spanish)

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Indices y bases de datos

     

 

  

Information

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Keywords

Facultad de Ciencias de la Educación y Psicología
Universidad Nacional del Comahue

ISSN electrónico: 2683-989X

confluenciadesaberesface@gmail.com

URL de la licencia: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.es 


Desarrollado por Servicios Informáticos de la Biblioteca Central "Francisco P. Moreno"
web@biblioteca.uncoma.edu.ar

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