Anotaciones críticas acerca de (a)bordar fotografías. Un ensayo en perspectiva des/decolonial

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Paula Ramírez

Resumen

Con la publicación del siguiente ensayo1, se pretende aportar al diálogo ya iniciado en nuestra  universidad entre la formación de docentes en Educación Física y la perspectiva des/decolonial2. De  modo que su propósito es contribuir a la problematización colectiva e interdisciplinar de las prácticas
educativas situadas, a partir del reconocimiento de la relevancia académica y práctica de esta perspectiva.
Tal como se constata en el campo pedagógico latinoamericano, la misma supone asumir la sospecha del
proyecto moderno presente en la Educación, así como la desconfíanza de toda imposición colonial  (Palumbo, Ramírez, Fernández Mouján, Santos Silva, 2021).

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Detalles del artículo

Cómo citar
Ramírez, P. (2021). Anotaciones críticas acerca de (a)bordar fotografías. Un ensayo en perspectiva des/decolonial. EFEI (Educación Física Experiencias E Investigaciones), 10(9), 146. Recuperado a partir de http://revele.uncoma.edu.ar/index.php/revistaefei/article/view/3499
Sección
Trabajos Finales de Grado y Posgrado

Citas

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