Sobre historias del juego en la vejez: un estudio de casos.

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Publicado: Nov 21, 2020
Palabras clave:
Investigación, Vejez, Narrativas biográficas

Contenido principal del artículo

Débora Paola Di Domizio
Docente del Departamento de Educación Física. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Universidad Nacional de La Plata. Magister en Educación Corporal. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Universidad Nacional de La Plata.Especialista en Gerontología Comunitaria e Institucional. Ministerio de Desarrollo Social de la Nación Argentina - Dirección Nacional de Políticas para Adultos Mayores / Facultad de Psicología. Universidad Nacional de Mar del Plata.

Resumen

Este trabajo fue presentado como instancia final de evaluación del Seminario Avatares del Trabajo de Campo; el caso de algunos estudios sobre lo lúdico, correspondiente al postgrado de la Maestría en Educación Corporal de la Universidad Nacional de la Plata. Este ensayo supone un desafío personal que consiste en abandonar una crítica epistemológica de la temática de la vejez, ya que el objetivo de este actual compromiso es poner en marcha un análisis crítico al método de investigación en el que se sustentó el autor del libro “Voces y Escenarios: Evocaciones Lúdicas de Abuelos Inmigrantes” (Víctor Pavía, 2000) quien utilizó la técnica de la narrativa biográfica como herramienta metodológica para su escritura. En tal sentido, se procura asumir una actitud de análisis y reflexión sobre problemáticas experimentadas durante trabajos de campo en proyectos de investigación ajenos, que se vinculan con temáticas relacionadas con “lo lúdico” en el contexto de la vida cotidiana.

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Cómo citar
Di Domizio, D. P. (2020). Sobre historias del juego en la vejez: un estudio de casos. EFEI (Educación Física Experiencias E Investigaciones), 2(2), 36. Recuperado a partir de https://revele.uncoma.edu.ar/index.php/revistaefei/article/view/2911
Número
Vol. 2 Núm. 2 (2013)
Sección
Tesis de Grado y Posgrado en Educación Física
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