Las políticas públicas de formación docente continua en inclusión de medios digitales en Argentina

Un estudio interpretativo sobre la enseñanza de las Ciencias Sociales: el caso del Plan “Escuelas de Innovación” (2011-2015)

Authors

  • María Daniela Blanez Universidad Nacional de Mar del Plata. Argentina.

Keywords:

Reseñas

Abstract

Reseña: Las políticas públicas de formación docente continua en inclusión de medios digitales en Argentina. Un estudio interpretativo sobre la enseñanza de las Ciencias Sociales: el caso del Plan “Escuelas de Innovación” (2011-2015)

De: Braian Marchetti. (2021). Tesis Doctoral en Humanidades y Artes mención en Ciencias de la Educación. UNR

Reseñas N° 21

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Published

2022-11-16

Issue

No. 21 (2022): Noviembre

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SECCIÓN RESEÑAS

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Las políticas públicas de formación docente continua en inclusión de medios digitales en Argentina: Un estudio interpretativo sobre la enseñanza de las Ciencias Sociales: el caso del Plan “Escuelas de Innovación” (2011-2015). (2022). Reseñas De Enseñanza De La Historia, 21, 149-151. https://revele.uncoma.edu.ar/index.php/resenas/article/view/4378