La escucha psicopedagógica y el estar con otros como aprendizaje
Palabras clave:
Ley, Lazo social, SubjetividadResumen
El presente escrito se enmarca en el PI V112 “Destinos de(s)ubjetivación en infancia/s y adolescencia/s, intersecciones y comunidad” (CURZA-UNCo), dirigido por la Dra. Patricia Weigandt y co-dirigido por la Lic. y Prof. Marina La Vecchia. El mismo surge de experiencias que tuvieron lugar en un asentamiento de la ciudad de Viedma, en carácter de colaboradora y luego como practicante. En el recorrido se toman recortes de la práctica para ofrecer una lectura desde el marco teórico psicoanalítico, e intentar pensar el aprendizaje que implica el estar con otros, y la posible función del psicopedagogo.Descargas
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Citas
Baró, C. (2011) “Sujeto y Lazo Social. Del sujeto aislado al sujeto entramado”. Bs. As. Psicolibro ediciones
Gómez, M. H. (2001) “Testimonios tumberos”. En Desarraigos villeros. Comp. Rodríguez S. y Sisto, S.) Buenos Aires. Ediciones Odisea.
Imbriano, A. (2012) “¿Por qué matan los niños? Aportes del psicoanálisis a la prevención del delito y la justicia penal juvenil”. 1° ed. Buenos Aires. Letra Viva.
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Publicado
2021-09-17
Cómo citar
Mussio, L. A. (2021). La escucha psicopedagógica y el estar con otros como aprendizaje. EL HORMIGUERO Psicoanálisis ◊ Infancia S Y Adolescencia S. Recuperado a partir de https://revele.uncoma.edu.ar/index.php/psicohormiguero/article/view/3321
Número
Sección
Trabajos de investigación
