Experiencias de enseñanza de poesía en la formación superior

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PDF (Español (España))
Publicado: Sep 1, 2021
Palavras-chave:
Poesía, Jóvenes, Lenguaje, Lectura, Formación docente

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Natalia Salvador

Resumo

La propuesta de este relato es recuperar mi experiencia como docente en el nivel de Formación Superior en Educación Primaria. Pretendo reflexionar en relación a algunas escenas en las que está presente el lenguaje poético, la lectura y la escritura de poesía en la formación superior, las ideas que circulan sobre la poesía, las preguntas, las dificultades y algunas posibilidades para su inclusión.

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Como Citar
Salvador, N. (2021). Experiencias de enseñanza de poesía en la formación superior. Dar a Leer. Revista De Educación Literaria, 59–66. Recuperado de https://revele.uncoma.edu.ar/index.php/daraleer/article/view/3284
Edição
2021: Dossier Poesía
Seção
EXPERIENCIAS EN PRIMERA PERSONA

Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Argentina (CC BY-NC/2.5/ar)

Licencia Creative Commons

Biografia do Autor

Natalia Salvador

Profesora de Teatro, narradora oral y titiritera. Docente en el Instituto de Educación Superior 1801 IMA.
Integrante del Grupo de Investigación Culturas, Literaturas y Comunicación del Sur y del colectivo artístico Peces del Desierto. Publicó el poemario “Lengua geográfica” (2020).

Referências

Maldonado Vigoroux, J. “La experiencia de Peces del desierto. Habitar la frontera”. En:

Mellado, L. (comp.) La Patagonia habitada. Viedma: EUNRN, 2019.

Montes, G. Buscar indicios, construir sentidos. Bogotá: Babel libros, 2017.

Pradelli, A. La búsqueda del lenguaje: Experiencias de transmisión. Buenos Aires: Paidós,2016.