• Navegación principal
  • Contenido principal
  • Barra lateral
  • Entrar

Reseñas de Enseñanza de la Historia

  • Actual
  • Archivos
  • Avisos
  • Políticas
    • Enfoque y alcance
    • Política de acceso abierto
    • Presentación de Colaboraciones y Normas Editoriales
    • Proceso de evaluación por pares
    • Políticas éticas de la publicación de Reseñas
    • Proceso Editorial
    • Periodicidad
  • Acerca de
    • Sobre la revista
    • Envíos
    • Equipo editorial
    • Declaración de privacidad
    • Contacto

Buscar

Filtros avanzados

Buscar resultados

Aprender a enseñar historia. Las representaciones sociales de la enseñanza de la historia del alumnado de dos universidades chilenas (usach y umce). Dos estudios de caso

Lucia Valencia Castañeda, Gabriel Villalón Gálvez, Joan Pagès Blanch

59

Un panorama sobre la formación de docentes en historia en México

Sebastián Plá

31

Uruguay: 60 años de trayectoria en la formación de profesores de historia

Ana Zavala

11

“De Historias y Enseñanzas: Experiencias, sentidos y desafíos”

Entrevista a la Dra. Graciela Funes

Víctor Salto

163

Las independencias en la historiografía bicentenaria

Gabriela Tío Vallejo

119

La enseñanza de la historia ante los desafíos del bicentenario de la Independencia. Miguel Á. Jara y María Celeste Cerdá (comp.) 2016

Desirée Toibero

120

Historia y Geografía. Propuestas de Enseñanza Graciela Funes y Miguel Á. Jara (comp.) Cipolletti, 2015

María Esther Muñoz

115

Representaciones y perspectivas prácticas sobre la didáctica de la historia de los/las estudiantes del profesorado

Miguel A. Jara, Víctor Amado Salto, Fabiana Marcela Ertola

61

Presentación

Consejo Editorial

La importancia de las imágenes sobre el futuro en la enseñanza de la historia y la educación para la ciudadanía

Antoni Santisteban Fernández

187

Aproximación a la formación de profesores en ciencias sociales y en historia en Colombia

elementos para el debate

Sandra Patricia Rodríguez Ávila

29

Presentación

Comité Editorial

03-06

Cuando hablamos de Historia... ¿de qué hablamos?

María Rosa Carbonari

198-224

Historias Enseñadas Recientes. Utopías y Prácticas de Alicia Graciela Funes - Neuquén, EDUCO, 2013

Norma Beatriz García

164-171

El desarrollo de procesos de pensamiento histórico en la formación de docentes de ciencias sociales. Análisis de una experiencia formativa.

Nilson Javier Ibagón Martín

31-54

Saberes, políticas y códigos para la enseñanza de la historia

Nancy Aquino , Susana Ferreyra

78-102

El pasado y el relato historiográfico en la clase de Historia. La construcción de una práctica de la enseñanza de la Historia desde un abordaje epistémico

Marcia González Barrios

143-163

Reflexiones en torno a: Lo sublime en las clases de historia

Leticia Rodríguez Moreno

120-142

Pensar y hacer enseñanzas de la Historia Argentina

Erwin Parra, Graciela Funes

103-119

La invisibilidad de la enseñanza de la Historia Local y Regional en los diseños curriculares de ciclo secundario de la provincia de Córdoba: Alternativas posibles de innovación

Beatriz Rosa Angelini, Susana Emma Bertorello, Eduardo José Hurtado, Silvina Andera Miskovski

137

La enseñanza de la historia en educación primaria. ¿Problema o desafío en un estudio de casos?

Marcela Elizabeth Zatti

123

La práctica de la enseñanza de la Historia Reciente / Presente en la formación inicial del profesorado

Miguel Angel Jara

51

Abordajes metodológicos en investigaciones sobre la lectura en la enseñanza y en el aprendizaje de la Historia.

Beatriz Aisenberg

33

Los juegos en el aprendizaje de la Historia: una experiencia en el aula

Mónica Cristina Fernández, Benjamín Matías Rodríguez

115

El programa de Ciencias Sociales del Movimiento de Renovación Pedagógica "Rosa Sensat" de Barcelona

Una Propuesta de historia diacrónica o de geo-historia. Aportaciones argentinas

Maria Ballbé Martínez, Joan Pages Blanch

65

76 - 100 de 118 elementos << < 1 2 3 4 5 > >> 

Idioma

  • Español (España)
  • English
  • Português (Brasil)

publicidad1

RESEÑAS de Enseñanza de la Historia

Formato Digital ISSN-L N° 2796-9304

Latindex

Enviar un artículo

Enviar un artículo

Información

  • Para lectores/as
  • Para autores/as
  • Para bibliotecarios/as

Número actual

  • Logo Atom
  • Logo RSS2
  • Logo RSS1
Palabras clave

APEHUN, Asociación de Profesores de Enseñanza de la Historia de Universidades Nacionales.

Formato Digital ISSN-L N° 2796-9304
Universidad Nacional del Comahue - Avenida Argentina 1400 C.P. (8300) Neuquén - Telefono:

URL de la licencia:https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

Más información acerca del sistema de publicación, de la plataforma y del flujo de trabajo de OJS/PKP.