El aprendizaje escolar de la Historia a través de la lectura.

De Mercedes Celia Vázquez (2019). Tesis aprobada para acceder al grado académico de Doctora en Humanidades (Área Educación). FFyL. UNT. Mimeo.

Authors

  • Lucia Inés Vidal Sanz Universidad Nacional de Tucumán

Keywords:

Reseñas

Abstract

La Tesis de Doctorado El aprendizaje escolar de la Historia a través de la lectura fue elaborada por la Prof. Esp. en Ciencias de la Educación Mercedes C. Vázquez bajo la dirección la Dra. Graciela Funes y la codirección de la Mg. Clotilde Yapur. Dicha tesis fue elaborada en el marco del Doctorado en Humanidades de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional de Tucumán siendo defendida y aprobada con 10 (diez) puntos el 14 de junio de 2019.

Author Biography

  • Lucia Inés Vidal Sanz, Universidad Nacional de Tucumán
    Prof. En Historia. Doctora en Historia. Docente e Investigadora. Facultad de Filosofía y Letras.

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Published

2021-07-25

Issue

No. 17 (2019): Septiembre

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SECCION RESEÑAS DE TESIS Y LIBROS

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How to Cite

El aprendizaje escolar de la Historia a través de la lectura.: De Mercedes Celia Vázquez (2019). Tesis aprobada para acceder al grado académico de Doctora en Humanidades (Área Educación). FFyL. UNT. Mimeo. (2021). Reseñas De Enseñanza De La Historia, 17, 195-201. https://revele.uncoma.edu.ar/index.php/resenas/article/view/3232