UNA ENSEÑANZA PARA EL CUIDADO DE LA VIDA

Propuestas para integrar los contenidos conceptuales y sensibles en la práctica de la educación ambiental

Autores/as

  • Laura Margutti Departamento de Conservación y Educación Ambiental del Parque Nacional Nahuel Huapi (APN).
  • Valeria Koss
  • Paola D’Adamo
  • Beatriz Dávila Departamento de Conservación y Educación Ambiental del Parque Nacional Nahuel Huapi (APN)
  • Adriana Sabrido Departamento de Conservación y Educación Ambiental del Parque Nacional Nahuel Huapi (APN)

Palabras clave:

Dossier, Educación, Cuidado, Afectividad, Experiencias, Cuerpo

Resumen

En un mundo cambiante y complejo se hace imperioso compartir y experimentar la educación ambiental, integrando los conocimientos conceptuales con la dimensión sensible de nuestro estar en el mundo. A través de este artículo, intentamos desplegar algunos diálogos posibles y compartir puntos de vista sobre la experiencia en el campo de la enseñanza y de la investigación con niñas y niños, focalizando en la potencia del cuerpo a la hora de conocer, y poniendo en primer plano la sensibilidad, las emociones y la empatía, ese ámbito que hoy se define como “afectividad ambiental”.

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Biografía del autor/a

  • Laura Margutti, Departamento de Conservación y Educación Ambiental del Parque Nacional Nahuel Huapi (APN).

    Laura Margutti
    Lic. en Biología
    lmarguti@apn.gob.ar

    Departamento de Conservación y Educación Ambiental del Parque Nacional Nahuel Huapi (APN).

  • Valeria Koss

    Valeria Koss
    Prof. de Educación Ambiental
    vkoss@apn.gob.ar

    Departamento de Conservación y Educación Ambiental del Parque Nacional Nahuel Huapi (APN).

  • Paola D’Adamo

    Paola D’Adamo
    Dra.en Biología
    paodadamo@gmail.com

    Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET).

  • Beatriz Dávila, Departamento de Conservación y Educación Ambiental del Parque Nacional Nahuel Huapi (APN)

    Beatriz Dávila
    Prof. en Ciencias Biológicas
    bdavila@apn.gob.ar
    Departamento de Conservación y Educación Ambiental del Parque Nacional Nahuel Huapi (APN).

  • Adriana Sabrido, Departamento de Conservación y Educación Ambiental del Parque Nacional Nahuel Huapi (APN)

    Adriana Sabrido
    Ing. Agrónoma
    asabrido@apn.gob.ar

    Departamento de Conservación y Educación Ambiental del Parque Nacional Nahuel Huapi (APN)

Referencias

Dabul, C. (2017). Enfoque “Aterrizaje Transformador”. Proyecto Ambiental Escuela.

Giraldo, O. F. y Toro, I. (2020). Afectividad ambiental. Sensibilidad, empatía, estética del habitar. Coeditado por Ecosur y la Editorial de la Universidad Veracruzana.

Lozada, M., D’Adamo, P. y Carro, N. (2018). Empatía y salud en el ámbito escolar. Ayudar ayuda. Desde la Patagonia Difundiendo Saberes, 15 (25): 2-6.

Sobel, D. (1995). Más allá de la ecofobia - poniendo el corazón en la educación ambiental. Beyond ecophobia:

reclaiming the heart in nature education. Massachusetts (EEUU), Orion Society.

Varela, F. (2000). El fenómeno de la vida. Santiago de Chile: Editorial Dolmen.

Para conservar no alcanza sólo con conocer, sino que es necesario amar aquello que hemos de cuidar.

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Publicado

2022-08-12

Número

Sección

DOSSIER

Cómo citar

UNA ENSEÑANZA PARA EL CUIDADO DE LA VIDA: Propuestas para integrar los contenidos conceptuales y sensibles en la práctica de la educación ambiental. (2022). Desde La Patagonia. Difundiendo Saberes, 19(33), 13-16. https://revele.uncoma.edu.ar/index.php/desdelapatagonia/article/view/4273

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