UNA ENSEÑANZA PARA EL CUIDADO DE LA VIDA Propuestas para integrar los contenidos conceptuales y sensibles en la práctica de la educación ambiental
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
En un mundo cambiante y complejo se hace imperioso compartir y experimentar la educación ambiental, integrando los conocimientos conceptuales con la dimensión sensible de nuestro estar en el mundo. A través de este artículo, intentamos desplegar algunos diálogos posibles y compartir puntos de vista sobre la experiencia en el campo de la enseñanza y de la investigación con niñas y niños, focalizando en la potencia del cuerpo a la hora de conocer, y poniendo en primer plano la sensibilidad, las emociones y la empatía, ese ámbito que hoy se define como “afectividad ambiental”.
Downloads
Article Details
Desde la Patagonia, Difundiendo Saberes y su contenido se brindan bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial 2.5 Argentina, según la cual es posible copiar, comunicar y distribuir públicamente su contenido siempre que se cite a les autores individuales y el nombre de esta publicación, así como la institución editorial.
References
Dabul, C. (2017). Enfoque “Aterrizaje Transformador”. Proyecto Ambiental Escuela.
Giraldo, O. F. y Toro, I. (2020). Afectividad ambiental. Sensibilidad, empatía, estética del habitar. Coeditado por Ecosur y la Editorial de la Universidad Veracruzana.
Lozada, M., D’Adamo, P. y Carro, N. (2018). Empatía y salud en el ámbito escolar. Ayudar ayuda. Desde la Patagonia Difundiendo Saberes, 15 (25): 2-6.
Sobel, D. (1995). Más allá de la ecofobia - poniendo el corazón en la educación ambiental. Beyond ecophobia:
reclaiming the heart in nature education. Massachusetts (EEUU), Orion Society.
Varela, F. (2000). El fenómeno de la vida. Santiago de Chile: Editorial Dolmen.