De casas imaginarias y hospitalidades
Formación de lectores en la formación docente
Palavras-chave:
FORMACIÓN DOCENTE, LECTURA, MEDIACIÓN, EXPERIENCIAResumo
La autora presenta una experiencia del último año de Formación Docente Inicial que permite a las estudiantes repensar las ideas que tienen sobre la lectura literaria en la primera infancia y resignificar su rol como mediadoras de lectura.
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Referências
Devetach, L. (2008). La construcción del camino lector. Córdoba: Comunicarte.
López, E (2021). Nidos de lectura. Ciudad Autónoma de Buenos Aires: Ministerio de Educación de la Nación.
Montes, G. (1999). La frontera indómita. En torno a la construcción y defensa del espacio poético. (2017). México: Fondo de Cultura Económica.
Pennac, D. (2006). Como una novela. Bogotá: Grupo Editorial Norma.
Reyes, Y. (2007). La casa imaginaria. Lectura y literatura en la primera infancia. Bogotá: Grupo Editorial Norma.
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Publicado
2025-06-27
Como Citar
Bonino, G. (2025). De casas imaginarias y hospitalidades: Formación de lectores en la formación docente. Dar a Leer. Revista De Educación Literaria, 7(13), 8–17. Recuperado de https://revele.uncoma.edu.ar/index.php/daraleer/article/view/6405
Edição
Seção
EXPERIENCIAS
