Experiencias de enseñanza de poesía en la formación superior
Palabras clave:
Poesía, Jóvenes, Lenguaje, Lectura, Formación docenteResumen
La propuesta de este relato es recuperar mi experiencia como docente en el nivel de Formación Superior en Educación Primaria. Pretendo reflexionar en relación a algunas escenas en las que está presente el lenguaje poético, la lectura y la escritura de poesía en la formación superior, las ideas que circulan sobre la poesía, las preguntas, las dificultades y algunas posibilidades para su inclusión.
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Referencias
Maldonado Vigoroux, J. “La experiencia de Peces del desierto. Habitar la frontera”. En:
Mellado, L. (comp.) La Patagonia habitada. Viedma: EUNRN, 2019.
Montes, G. Buscar indicios, construir sentidos. Bogotá: Babel libros, 2017.
Pradelli, A. La búsqueda del lenguaje: Experiencias de transmisión. Buenos Aires: Paidós,2016.
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Publicado
2021-09-01
Número
Sección
EXPERIENCIAS EN PRIMERA PERSONA
Cómo citar
Experiencias de enseñanza de poesía en la formación superior. (2021). Dar a Leer. Revista De Educación Literaria, 59-66. https://revele.uncoma.edu.ar/index.php/daraleer/article/view/3284
