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Resultados de la búsqueda

• ¿Qué nos pasa en las prácticas de formación del Profesorado en Historia?

  Víctor Salto

  102-119

  2023-05-31

• ¿Cómo se aprende a enseñar el tiempo histórico? Un estudio comparativo entre los Profesorados de Historia de la UNC y la UNL

  Lucrecia Milagros Álvarez, Rocío Sayago

  32-47

  2022-06-02

• Una reflexión sobre la práctica docente. La formación de profesores en Historia transmisión de un oficio

  Liliana Aguiar de Zapiola

  249-271

  2022-05-26

• Los documentos curriculares en la formación continua de profesores

  Mariana Canedo

  239-247

  2022-05-26

• El oficicio de enseñar a enseñar historia

  Graciela Funes

  225-237

  2022-05-26

• El museo un escenario alternativo de formación para el profesorado de historia

  Elsie Susana Laurino

  2022-05-18

• Formación docente, política, debates y propuestas

  Nancy Aquino, Susana Ferreyra

  127-163

  2022-04-28

• La práctica docente con la aplicación de las TIC en el bachillerato

  Flérida Moreno Alcaraz, Anselmo Álvarez Arredondo, Anselmo Álvarez Carrillo Pavel

  125-141

  2022-04-24

• ¿Qué es el tiempo?, ¿para qué y cómo se enseña? Las representaciones sociales de seis estudiantes de profesora de educación infantil sobre el tiempo histórico y su enseñanza

  Lorenia Hernández Cervantes, Joan Pagès Blanch

  09-30

  2022-04-25

• Pensar la Formación del Profesorado en Historia Desafíos actuales

  Miguel A. Jara, María Paula González, Susana Ferreyra, Sonia Bazán

  185

  2022-04-05

• La práctica de la enseñanza de la Historia Reciente / Presente en la formación inicial del profesorado

  Miguel Angel Jara

  51-77

  2022-04-05

• Los retos de la enseñanza de las ciencias sociales, la geografia y la historia. ¿Qué profesorado, qué ciudadanía, qué futuro?

  Joan Pagès Blanch †

  15-46

  2022-03-15

• Pensar la práctica docente del profesorado en historia en tiempos de pandemia

  Víctor Salto

  125-146

  2021-11-03

• La historia en tiempos de globalización. Representaciones del profesorado respecto de su enseñanza y posibles aportes a la educación ciudadana

  Julia Tosello

  54-80

  2021-11-03

• De cómo enseñar Ciencias Sociales para "atravesar la tormenta de arena."

  Sonia A. Bazán, Silvia A. Zuppa

  207-225

  2021-07-05