n. 13 (2015): Septiembre

Visualizar n. 13 (2015): Septiembre

Publicado: 2022-04-05

CONSEJO EDITORIAL

Presentación

Consejo Editorial
- PDF (Español (España))
Comité Académico

Consejo Editorial
- PDF (Español (España))

SECCIÓN ARTÍCULOS

Historiografía y educación histórica ¿senderos que se bifurcan?

Marta Barbieri

9-31
- PDF (Español (España))
Abordajes metodológicos en investigaciones sobre la lectura en la enseñanza y en el aprendizaje de la Historia.

Beatriz Aisenberg

33-50
- PDF (Español (España))
La práctica de la enseñanza de la Historia Reciente / Presente en la formación inicial del profesorado

Miguel Angel Jara

51-77
- PDF (Español (España))
La tutoría de pares problemas y perspectivas una aproximación desde la experiencia a los primeros momentos de su implementación anual en la FHAyCS-UADER Concepción del Uruguay para los alumnos del Prof. y la Lic. en Historia

Catelotti Karen Elizabeth, De Rosa Nicolás

79-92
- PDF (Español (España))
Pasantías/Trayectos formativos: tensiones, desafíos y potencialidades

Lucrecia Milagros Alvarez, María Esther Muñoz

93-103
- PDF (Español (España))
Los profesores chilenos frente al protagonismo de niños, niñas y jóvenes en la historia escolar

Sixtina Pinochet P., Joan Pagès B.

105-122
- PDF (Español (España))
La enseñanza de la historia en educación primaria. ¿Problema o desafío en un estudio de casos?

Marcela Elizabeth Zatti

123-136
- PDF (Español (España))
La invisibilidad de la enseñanza de la Historia Local y Regional en los diseños curriculares de ciclo secundario de la provincia de Córdoba Alternativas posibles de innovación

Beatriz Rosa Angelini, Susana Emma Bertorello, Eduardo José Hurtado, Silvina Andera Miskovski

137-153
- PDF (Español (España))
Una propuesta Didáctica desde la Ley de Educación Nacional hacia un posicionamiento Crítico. Proyecto sobre violencia hacia la mujer

María Laura del Carmen Sena, Verónica del Pilar Huerga

155-169
- PDF (Español (España))
Propuesta de trabajo áulico: cuestiones socialmente vivas (QSV) Las Familias en la escuela media desde el marco de la ESI

Virginia Mazzón, Andrea Maldonado

171-183
- PDF (Español (España))

Dossier : Pensar la Formación del Profesorado en Historia

Pensar la Formación del Profesorado en Historia Desafíos actuales

Miguel A. Jara, María Paula González, Susana Ferreyra, Sonia Bazán

185
- PDF (Español (España))

SECCIÓN ENTREVISTA

Relacion(es) entre Didáctica General y Didácticas Específicas interrogantes, confluencias y conflictos. Entrevista a la Mg Victoria Baraldi

Marcelo Andelique, Lucrecia Alvarez

215
- PDF (Español (España))