Enseñar Historia en contexto de pandemia: decisiones didácticas para una priorización curricular

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Lucía Valencia Castañeda
Gabriel Villalón Gálvez

Resumen

Este artículo analiza la iniciativas que se han desarrollado en Chile para enfrentar la suspensión de las clases presenciales de Historia, como consecuencia de la pandemia provocada por el Covid-19.

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Cómo citar
Valencia Castañeda, L., & Villalón Gálvez, G. (2021). Enseñar Historia en contexto de pandemia: decisiones didácticas para una priorización curricular. Reseñas De Enseñanza De La Historia, (18), 227. Recuperado a partir de http://revele.uncoma.edu.ar/index.php/resenas/article/view/3157
Sección
DOSSIER: Enseñanzas en tiempos de vértigo y contingencia