Zarbato, Jacqueline Ap. M., Universidade Federal de Mato Grosso do Sul/Brasil, Brazil

• Reseñas de Enseñanza de la Historia Núm. 17 (2019): Septiembre - SECCIÓN ARTÍCULOS
  Encino de historia formação inicial de professores/as: análisis das abordagens metodológicas no Brasil e Argentina com uso de itinerarios didácticos patrimoniais
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