Los museos en la era de los nativos digitales: nuevos visitantes, nuevas exigencias, nuevos desafíos /

Barra lateral del artículo

Los museos en la era de los nativos digitales: nuevos visitantes, nuevas exigencias, nuevos desafíos
PDF
Publicado: ago 8, 2017
Palabras clave:
interpretación del patrimonio, museos, nuevas tecnologías

Contenido principal del artículo

Andrea Kolomenski
Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Turismo, Cetrip.
Margarita Valicente
Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Turismo, Cetrip.
Ivana Fuentes
Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Turismo, Cetrip.
Susana Ibáñez
Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Turismo, Cetrip.
Noemí Josefina Gutiérrez
Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Turismo, Cetrip.

Resumen

El presente trabajo analiza el desarrollo de visitas guiadas interpretativas en museos cuyos visitantes pertenecen a la “generación de nativos digitales”. Para ello se indagará ¿los museos adaptaron sus modelos de comunicación y difusión a la generación de nativos digitales?, ¿cómo debería ser una visita guiada destinada a esta nueva generación?, ¿será posible cumplir con los principios y bases conceptuales de la Interpretación del Patrimonio? Para desarrollar las ideas planteadas se abordará el rol que juega el avance tecnológico en la Interpretación del Patrimonio, las características de los Nativos Digitales/Generaciones Y-Z ó Generación Net y las nuevas formas de aprender y comunicarse de los Nativos digitales.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Detalles del artículo

Cómo citar
Kolomenski, A., Valicente, M., Fuentes, I., Ibáñez, S., & Gutiérrez, N. J. (2017). Los museos en la era de los nativos digitales: nuevos visitantes, nuevas exigencias, nuevos desafíos /. Realidad, Tendencias Y Desafíos En Turismo (CONDET), 14(1), 144–154. Recuperado a partir de https://revele.uncoma.edu.ar/index.php/condet/article/view/1626
Número
Vol. 14 Núm. 1
Sección
Contenido
Esta revista y su contenido se brindan bajo una Licencia Creative Commons  Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional. Es posible copiar, comunicar y distribuir públicamente su contenido siempre que se cite a los autores individuales y el nombre de esta publicación, así como la institución editorial. El contenido de esta revista no puede utilizarse con fines comerciales. 
Para mayor información sobre los términos de esta licencia puede consultar: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.es

Citas

Asociación para la Interpretación del Patrimonio (AIP). “Definiciones”, [en línea]. Consultado: [abril de 2015] Disponible en: http://www.interpretaciondelpatrimonio.com/index.php/definiciones

Bernal Bravo, C y Barbas Coslada, A. (2012) “Una generación de usuarios de medios digitales.” Universidad de Almería. [en línea] Consultado: [10 de julio de 2015]. Disponible en: https://jenydreher.files.wordpress.com/2012/05/articulo_angel_cesar_2010_24_07.pdf

Brüninghaus-Knubel, C. (2007) “La misión educativa del museo en el marco de las funciones museísticas” en “Como administrar un museo: Manual Práctico. 2007” UNESCO. [en línea] Consultado: [20 de julio de 2015]. Disponible en: https://unesdoc.unesco.org/images/0014/001478/147854s.pdf

Capdevilla Domínguez, D. (2011) “Los retos de la era de las Tics: nativos digitales contra inmigrantes” COMUNICACIÓN Y MEDIOS n. 23. ISSN 0719-1529. pp. 23-36. Instituto de la Comunicación e Imagen. Universidad de Chile. [En línea] Consultado: [14 de julio de 2015]. Disponible en: http://www.comunicacionymedios.uchile.cl/index.php/RCM/article/download/26336/27637

Calvo Serraler, F. (2004) “La crisis actual de los museos” en Galería Antiquaria. pp.34-38.

Carreras, C (2005) “El estudio sobre el impacto de las nuevas tecnologías en el público de los museos” Revista de los museos de Andalucía mus-A, año 3, n° 05. [en línea] Consultado: [20 de julio de 2015]. Disponible en: www.juntadeandalucia.es/.../museos/media/docs/PORTAL_musa_n5.pdf

Carreras, C. (2005) “Los proyectos de educación en museos a través de las nuevas tecnologías “Revista de los museos de Andalucía mus-A, año 3, n° 05. [En línea] Consultado: [20 de julio de 2015]. Disponible en: www.juntadeandalucia.es/.../museos/media/docs/PORTAL_musa_n5.pdf

Chirinos, N. (2009). “Características generacionales y los valores. Su impacto en lo laboral”. Observatorio Laboral Revista Venezolana, Julio-Diciembre. [En línea] Consultado: [14 de julio de 2015]. Disponible en:dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/3094513.pdf

Daniel Cassany y Gilmar Ayala. (2008) “Nativos e inmigrantes digitales en la escuela.”Estudios e investigaciones UniversitatPompeuFabra (Barcelona). [en línea]. Consultado: [12 de agosto de 2012]. Disponible en: http://www.mecd.gob.es/revista-cee/pdf/n9-ayala-gilmar.pdf

Gómez Vílchez, Mª Soledad (2007) “Museos para la generación E”. Disponible en http://mediamusea.com.

Guillebaud, Jean-Claude (2001)“ ¿El humanismo en vías de desaparición?”. Artículos. El Dipló. Número 26 -. En Línea: www.insumisos.com

Honneth, Axel (1993) “Teoría Crítica”. En: GUIDDENS, Anthony y TURNER, Jonathan. La Teoría Social, hoy. Madrid: Ed. Alianza.

http://www.tecnomuseo.es

I-COM (2007) “Conceptos claves de museología”. [En línea] Consultado: [16 de julio de 2015]. Disponible en: http://icom.museum/normas-profesionales/conceptos-claves-de-museologia/L/1/

ICOM (2010) “Conceptos claves de museología”. [En línea] Consultado: [16 de julio de 2015]. Disponible en: http://icom.museum/normas-profesionales/conceptos-claves-de-museologia/L/1/

Marqués, S.; Sánchez Montes, A. (2007) “Las nuevas tecnologías aplicadas a la didáctica del patrimonio” ponencia presentada en el curso: Claves para una interpretación educativa del patrimonio artístico de las ciudades, celebrado en el Centro Internacional de Estudios Históricos Cisneros (UAH) en Alcalá de Henares en Julio de 2007.” (en línea) Última consulta 15 de julio de 2015 Disponible en: www.dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/2750852.pdf.

Morales Miranda, J y Ham, S. (2008) “¿A qué interpretación nos referimos?”. [En línea]. AIP, Boletín n° 19, Consultado: [12 de mayo de 2012] Disponible en: http://www.interpretaciondelpatrimonio.com/index.php/boletin-de-interpretacion/40-ediciones/85-indice-boletin-19

Morales Miranda, Jorge y Ham, Sam H. (2008)“¿A qué interpretación nos referimos?”. AIP, Boletín n° 19, [en línea] Consultado: [12 de mayo de 2012] Disponible en: http://www.interpretaciondelpatrimonio.com/index.php/boletin-de-interpretacion/40-diciones/85-indice-boletin-19

Peirano de Barbieri, A.( s/fecha) “La convivencia de diferentes generaciones. Una ecuación difícil de resolver”. [En línea] Consultado: [10 de julio de 2015]. Disponible en: http://www.ucema.edu.ar/rrhh2008/download/barbieri.pdf

Pressky, Marc (2004) “La emergente vida on line de los nativos digitales: Que hacen diferente a causa de la tecnología y cómo lo hacen” (trans. Lic. Prof. ----Mara V. Osés.). [En línea] Consultado: [04 de Agosto de 2012] Disponible en: https://docs.google.com/document/edit?id=1oNa3AZW_jXq6t7-rciyStHlZ4ShBpJcJXHydnalaI08

Rodríguez Segura, E. y Peláez García, M.A. (2010) “La convivencia de diferentes generaciones en la empresa; Compatibilización y liderazgo integral”. 4th International Conference on Industrial Engineering and Industrial Management. Donostia- San Sebastián.[en línea] Consultado: [16 de julio de 2015]. Disponible en:http://adingor.es/congresos/web/uploads/cio/cio2010/BUSINESS_ADMINISTRATION/160-170.pdf

Woollard, V.(2007) “Acogida a los visitantes” en “Como administrar un museo: Manual Práctico. 2007” UNESCO. [En línea] Consultado: [20 de julio de 2015]. Disponible en: unesdoc.unesco.org/images/0014/001478/147854s.pdf