Reseñas de Enseñanza de la Historia

Edição Atual

n. 27 (2025): novembro

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Publicado: 2025-11-26

Edição completa

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CONSEJO EDITORIAL

Comitê Acadêmico, Conselho Editorial e Índice

Consejo Editorial

2-5
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PRESENTACIÓN

Apresentação

Consejo Editorial

7-11
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SECCIÓN ARTÍCULOS

Trayectoria

Susana Barco

12-21
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Repensar y construir experiencias educativas en la formación docente de Historia desde el desafío de la educación inclusiva

María Laura Sena

22-32
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DOSSIER

Apresentação do dossiê Cidadania no ensino de História na Argentina. Mudanças e continuidades.

Mariela Coudannes, Lucrecia Alvarez

34-37
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La problematización del contenido y la construcción de la ciudadanía en las propuestas de enseñanza realizadas por practicantes de Historia

Carlos Marcelo Andelique

38-55
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Música y valores democráticos con perspectiva histórica. El caso de Cinegraf

Mariela Coudannes

56-73
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La formación ciudadana en el currículum bonaerense. El caso de Construcción de Ciudadanía

Mariano Santos La Rosa

74-87
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Volver a pensar la formación de ciudadanías en tiempos de política de algoritmos

Fabiana Marcela Ertola

88-105
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Construyendo democracia desde la infancia. Una experiencia educativa en una escuela primaria argentina

Viviana Pappier, Valeria Morras

106-122
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SECCIÓN ENTREVISTA

Memorias de investigadores de la enseñanza de la Historia en Brasil: Entrevista a Luis Fernando Cerri

Juliana Alves de Andrade, Cristiano Nicolini, Mariela Coudannes

124-139
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SECCIÓN RESEÑAS

RESEÑA: La educación para la ciudadanía en la Formación Inicial del Profesorado en Iberoamérica Gutiérrez Giraldo, M. C., & Santisteban Fernández, A. (Coords.). (2025). 1.ª Edición. Consejo de Ciencia y Tecnología del Estado de Querétaro. México. Edición digital https://repositorio.ensq.edu.mx/s/repositorio/item/44

Gonzalo Matías De Nigris Rodriguez

141-145
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