Las políticas públicas de formación docente continua en inclusión de medios digitales en Argentina: Un estudio interpretativo sobre la enseñanza de las Ciencias Sociales: el caso del Plan “Escuelas de Innovación” (2011-2015). REH [Internet]. 2022 Nov. 16 [cited 2026 Mar. 11];(21):149-51. Available from: https://revele.uncoma.edu.ar/index.php/resenas/article/view/4378