Patrimonio y Enseñanza

la encrucijada actual

Authors

Keywords:

Enseñanza, Educación, Reforma de la educación, Provincia de Salta, Transformación curricular, EGB

Abstract

El propósito de este trabajo es repensar la misión educativa en referencia a la cultura y al patrirnonio en los museos históricos. Para ello, se hace necesario formular algunas preguntas: ¿en la actualidad, hay encuentro o desencuentro con nuestro patrimonio cultural?, ¿cuáles son las con?iciones_ actuales en las que se desarrolla esta situación?, ¿corresponde intervenir a la enseñanza de la historia respecto de este tema?

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Author Biographies

  • María Ester Ríos, National University of Salta

    Docentes investigadora de la Universidad Nacional de Salta.

  • María Elina Tejerina, National University of Salta

    Docentes investigadora de la Universidad Nacional de Salta.

References

DE CERTEAU, Michel (1999): La cultura en plural. Bs. As. Nueva Vison.

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PUIGGRÓS, Adriana ( 2004): " La identidad entre el sainete y la ópera" en Revista N, Año I, Nº 23, Buenos Aires.

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Published

2005-09-01

Issue

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SECCIÓN ARTÍCULOS

How to Cite

Patrimonio y Enseñanza: la encrucijada actual. (2005). Reseñas De Enseñanza De La Historia, 3, 81-89. https://revele.uncoma.edu.ar/index.php/resenas/article/view/3971

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