¿Por qué las infancias son invisibles en la enseñanza de la historia? Un análisis sobre los Diseños Curriculares bonaerenses, materiales didácticos y representaciones de docentes y estudiantes en actuales escuelas secundarias. REH [Internet]. 2023 Nov. 30 [cited 2026 Apr. 2];(23):26-44. Available from: https://revele.uncoma.edu.ar/index.php/resenas/article/view/5045