Saad, S. S. «¿Por Qué Las Infancias Son Invisibles En La enseñanza De La Historia? Un análisis Sobre Los Diseños Curriculares Bonaerenses, Materiales didácticos Y Representaciones De Docentes Y Estudiantes En Actuales Escuelas Secundarias». Reseñas De Enseñanza De La Historia, vol. 23, n.º 23, noviembre de 2023, pp. 26-44, https://revele.uncoma.edu.ar/index.php/resenas/article/view/5045.