“¿Por qué las infancias son invisibles en la enseñanza de la historia? Un análisis sobre los Diseños Curriculares bonaerenses, materiales didácticos y representaciones de docentes y estudiantes en actuales escuelas secundarias”, REH, no. 23, pp. 26–44, Nov. 2023, Accessed: Apr. 01, 2026. [Online]. Available: https://revele.uncoma.edu.ar/index.php/resenas/article/view/5045