Zarbato, J. A. M. (2021) «Encino de historia formação inicial de professores/as: análisis das abordagens metodológicas no Brasil e Argentina com uso de itinerarios didácticos patrimoniais», Reseñas de Enseñanza de la Historia, (17), pp. 37–53. Disponible en: https://revele.uncoma.edu.ar/index.php/resenas/article/view/3237 (Accedido: 22 noviembre 2024).