La educación y la ciudadanía argentina con todo el futuro por delante. Desde la tradición homogeneizadora hacia el horizonte de la diversidad como valor
Palabras clave:
Historia de la educación argentina, ciudadanía, políticas educativas, diversidadResumen
Este artículo presenta un análisis con perspectiva histórica de la relación entre educación y ciudadanía en Argentina, desde la aprobación de la Ley 1420 en 1884 hasta los debates contemporáneos. En el recorrido, se busca trascender la mera reconstrucción de los discursos del pasado para reflexionar sobre las tensiones entre la tradición, los cambios en el presente y el futuro del vínculo entre educación y ciudadanía. Mediante la metáfora “todo el futuro por delante”, el trabajo enfatiza la necesidad fundamental de interpelar al pasado como ejercicio para comprender nuestro presente y delinear posibles horizontes en la compleja relación entre formación ciudadana y proyecto educativo nacional.
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