PREGUNTAS QUEDAN LUGAR: INTERVENCIONES INSTITUCIONALES CON ADOLESCENTES

Mariela Cutrona

Authors

Mariela Cutrona National University of Comahue , Complejo Universitario Regional Zona Atlántica y Sur

Keywords:

Institutional interventions, action, question, learning, psychoanalysis

Abstract

This exploration begins with elements of psychopedagogical practices, from a psychoanalytic theoretical framework, related to institutional interventions in complex situations that disrupt daily school life and halt learning processes in primary and secondary
education. This practice is supported and sustained through spaces for exchange and review of work with adolescents, within the framework of research Project V121: “Adolescence on
the margins of the present. Psychoanalysis, institution, and pandemic.” Director: Lic. And Prof. Marina La Vecchia y; Co-director: Dr. Gabriel Pavelka, CURZAs-UNCo. The concepto of action gains importance in this exploration, as does the question as interrogation in the review process, as a moment of pause where, through problematization, the voices of those who shape complex situations in the school context and those who carry out institutional interventions emerge. This becomes part of a learning situation that gives rise to the singularity of the subjects within the plurality that constitutes the educational community.
Hence the title of this article, “Questiones remain: Institucional interventions with adolescents”.

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Author Biography

Mariela Cutrona, National University of Comahue, Complejo Universitario Regional Zona Atlántica y Sur

Mariela Cutrona: Lic. y Prof. en Psicopedagogía (UNCo-CURZA). Maestranda de la Carrera de Posgrado “Maestría en Aprendizaje en Infancias y Juventudes” –CURZA-. Agente Técnico Profesional con tarea de Coordinación de un Equipo Técnico Territorial Provincial (ETTP) y Dispositivo: Te cuido, nos cuidamos dependientes de la Dirección de Inclusión Educativa – Educación Especial – Asistencia Técnica, Ministerio de Educación y DD. HH. de Río Negro. Docente Ayudante (AyP2) de la Cátedra Psicología Genética y AyP3 de la cátedra de Psicología General, correspondientes a la Licenciatura y Profesorado en Psicopedagogía UNCo-CURZA. Docente integrante del Proyecto de Investigación V121: “Adolescencias en los bordes de la actualidad. Psicoanálisis, institución y pandemia” Directora: Lic. y Prof. Marina La Vecchia y Codirector: Dr.Denis Gabriel Pavelka CURZAS-UNCo.

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