Adrogué de Deane, Cecilia. «LA DOBLE JORNADA EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA EL CASO DE LAS ESCUELAS PÚBLICAS DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES». Revista Pilquen. Sección Psicopedagogía 12, no. 1 (marzo 28, 2017): 14–26. Accedido abril 16, 2024. https://revele.uncoma.edu.ar/index.php/psico/article/view/1489.