Curcio, J. M. ., Avalo-Obregón, C. ., Morea, P. ., Peralta, N. . y Castellaro, M. . (2023) «Concepciones docentes de la argumentación en estudiantes universitarios ingresantes», Revista Pilquen. Sección Psicopedagogía, 19(2), pp. 21–40. Disponible en: https://revele.uncoma.edu.ar/index.php/psico/article/view/4527 (Accedido: 17 abril 2024).