Cardinale, L. (2006) «LA LECTURA Y ESCRITURA EN LA UNIVERSIDAD. APORTES PARA LA REFLEXIÓN DESDE LA PEDAGOGÍA CRÍTICA», Revista Pilquen. Sección Psicopedagogía, 3(1), pp. 1–5. Disponible en: https://revele.uncoma.edu.ar/index.php/psico/article/view/4786 (Accedido: 22 julio 2024).