Rizzo, A. C. ., & Vercellino, S. (2022). El ingreso a la universidad: dimensiones epistémicas, sociales e identitarias involucradas. El caso de los/as ingresantes a la licenciatura en sistemas de la universidad nacional de río negro. Revista Pilquen. Sección Psicopedagogía, 19(1), 1–28. Recuperado a partir de https://revele.uncoma.edu.ar/index.php/psico/article/view/4278 (Original work published 15 de agosto de 2022)