Rizzo, A.C. y Vercellino, S. 2022. El ingreso a la universidad: dimensiones epistémicas, sociales e identitarias involucradas. El caso de los/as ingresantes a la licenciatura en sistemas de la universidad nacional de río negro. Revista Pilquen. Sección Psicopedagogía. 19, 1 (ago. 2022), 1–28.