Chimenti, M. de los Ángeles, & Abusamra, V. (2024). Producción de textos argumentativos en educación secundaria de acuerdo con el desempeño en comprensión: una aproximación psicolingüística. Quintú Quimün. Revista De lingüística, (8 (2), Q103. https://doi.org/10.5281/zenodo.14034001