¿Qué harías si supieras que esta es la última noche del mundo? Algunas reflexiones sobre la Educación literaria durante el ASPO

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PDF (Español (España))
Publicado: nov. 13, 2020
Palavras-chave:
Educación literaria, Pandemia/ASPO, Lecturas, Ciencia-ficción

Conteúdo do artigo principal

Mariana Domínguez
Profesora en Letras (UNS) y Magíster en Enseñanza de la Lengua (UCádiz). Profesora de Enseñanza de la Lengua y la Literatura para la Educación Inicial I y II en el IFDC de San Antonio Oeste, y de Lengua y Literatura en el CET N° 32 de la misma localidad.

Resumo

En este breve texto, reflexiono sobre los destinatarios de los textos literarios que proponemos leer en las clases de Lengua y Literatura, y cómo los/as lectores/as “accidentales” de los mismos imprimen en ellos sus maneras de leer. Además, recupero la idea de la lectura como “autocuidado” e introspección, especialmente en relación con el género de ciencia-ficción.

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Como Citar
Domínguez, M. (2020). ¿Qué harías si supieras que esta es la última noche del mundo? Algunas reflexiones sobre la Educación literaria durante el ASPO. Dar a Leer. Revista De Educación Literaria, 37–40. Recuperado de https://revele.uncoma.edu.ar/index.php/daraleer/article/view/2881
Edição
2020: Dossier Educación Literaria
Seção
PENSAR LA LITERATURA / PENSAR LA EDUCACIÓN

Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Argentina (CC BY-NC/2.5/ar)

Licencia Creative Commons

Referências

Bradbury, R. (1951). La última noche del mundo. En El hombre ilustrado (pp. 70-73). Buenos Aires, Argentina: Minotauro.

Reati, F. (2020). La ciencia ficción en tiempos de pandemia: ¿una crónica del presente? Estudios de Teoría Literaria. Revista digital: artes, letras y humanidades, 9(19), 134-140

Zetino, M. (2020). Leer literatura: potenciales y propuestas ante la pandemia de COVID-19. Boletín especial COVID-19, 55-64. Recuperado de: https://observatoriocovid19.sv/doc/biblioteca/nac/Boletin_COVID-19_CICH-3.pdf.