“Me frustré pero empecé imaginando”: respuestas de lectores ante un poema desafiante: Un estudio de caso desde la poética cognitiva a partir de registros de lectura de estudiantes de nivel superior. (2025). Dar a Leer. Revista De Educación Literaria, 7(14), 28-39. https://revele.uncoma.edu.ar/index.php/daraleer/article/view/6770