Aprendizaje universitario a partir de tareas híbridas mediadas por TIC: descripción de un diseño instructivo en el marco de la investigación basada en diseño. (2021). Confluencia De Saberes. Revista De Educación Y Psicología, 3, 61-86. https://revele.uncoma.edu.ar/index.php/confluenciadesaberes/article/view/3106