Revista Pilquen. Sección Ciencias Sociales
Sección Ciencias Sociales es una publicación trimestral del Complejo Universitario Regional Zona Atlántica y Sur de la Universidad Nacional del Comahue. Da a conocer los resultados de investigaciones en el Área de las Ciencias Sociales (literatura, lingüística, comunicación, ciencia política y administración pública). La revista busca ser un canal de comunicación destinado a mantener una actualizada información sobre la investigación aplicada a las Ciencias Sociales y se dirige a un público lector no restringido a su propio ámbito. Los trabajos contenidos en Pilquen son resultados de investigaciones en curso o estado de avances de éstas. Los autores son profesores, investigadores y becarios del Centro Regional, de universidades nacionales y extranjeras y de entidades vinculadas con las temáticas del área. Indizaciones La revista Pilquen Sección Ciencias Sociales integra el Núcleo Básico de Revistas Científicas Argentinas, y se indiza en: Scielo, EBSCO, CLASE, Redalyc, Dialnet, MLA Bibliography. Se registra en: Latindex, DRJI, DOAJ, REDIB y LatAm Studies Plus.
Complejo Universitario Regional Zona Atlántica u Sur- Universidad Nacional del Comahue - Argentina
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¿El suicidio de Lönnrot? Una disputa entre la sociología y la crítica literaria
Analizamos una polémica entre la sociología y la crítica literaria a partir de un intercambio entre Emilio de Ípola y Jorge Panesi. El punto de partida es una discusión sobre la muerte de Lönnrot en el relato “La muerte y la brújula”, de Jorge Luis Borges, pero pronto pasamos a una consideración más amplia, que incluye una disputa entre los saberes legítimos, los objetos y las “jurisdicciones” de la sociología y la crítica literaria. Así, si bien comenzamos con una inscripción en el área de estudios sobre el género policial, nos movemos rápidamente a una sociología del ámbito intelectual y a una breve recapitulación de una dinámica de disputa entre dichas disciplinas: las posibilidades del decir se basan en una trama de relaciones de poder, sí, pero también en una estructura del sentir, tensionada entre la seducción, la confrontación y la indiferencia, que persiste hasta la actualidad.
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La educación rural: cambios y continuidades a través de la normativa
Este artículo analiza e interpreta el proceso de sanción de la Ley de Educación de la Provincia de Buenos Aires N° 13.688/2007 durante el gobierno de Felipe Solá (2002-2007) y sus implicancias sobre la educación rural, en una perspectiva comparativa con la Ley Nacional de Educación N° 26.206/2006. El objetivo consiste en identificar los cambios y continuidades entre ambas normativas, enfocándose en el rol de la ruralidad en el marco de los debates legislativos provinciales y nacionales. La hipótesis que se plantea sostiene que, si bien la LEP coincide con la normativa nacional en visibilizar y problematizar la educación rural, aborda de manera diferenciada esta realidad al considerar las particularidades geográficas, productivas y sociohistóricas de la provincia. Así, el contenido final de la LEP visibilizaría no solo las problemáticas educativas, sino que también incorporaría y complejizaría aspectos clave que la ley nacional dejó de lado, como las dinámicas culturales y sociales propias del entorno rural. Para llevarlo a cabo, se utilizará una metodología cualitativa para analizar los discursos y debates legislativos, a través de los conceptos de inclusión y justicia social. Las fuentes primarias incluirán discursos presidenciales, normativas legislativas y debates parlamentarios en las cámaras de Diputados y Senadores, tanto a nivel nacional como provincial. Los principales resultados de la investigación demuestran que la Ley Provincial de Educación profundiza en aspectos específicos de la realidad rural de Buenos Aires, promoviendo una mayor flexibilidad organizativa y la adaptación de la educación a las particularidades locales. Entre los aportes principales, se destaca el enfoque en el desarrollo socio-productivo, el refuerzo de las identidades regionales y la implementación de mecanismos que aseguran la continuidad educativa en áreas rurales, favoreciendo el arraigo y la justicia social en la provincia.
Discursos sobre lo indio y las trayectorias de trabajadores “hindúes” en las industrias ferroviaria y azucarera argentina de entresiglos (1895-1916)
El presente trabajo busca indagar cualitativamente a partir de un trabajo histórico con fuentes de hemeroteca, documentos y bibliografía especializada la inmigración india en Argentina entre fines del siglo XIX y principios del XX, vinculada a la contratación de empresas de capital británico, en especial nos centraremos en dos industrias, la ferroviaria y la azucarera. Se focalizará en el periodo 1895-1912 en el cual se registra la llegada de contingentes de indios contratados por empresas británicas o atraídos por promesas de altos salarios y la posibilidad de adquirir tierras, siendo esta etapa histórica coincidente con la modernización capitalista bajo la República oligárquica y conservadora en Argentina. En primer lugar, a efectos de dar un marco de interpretación de las condiciones de recepción de la inmigración, indagaremos los discursos representacionales circulantes en torno a lo indio y “los hindúes” en la prensa escrita, los cuales alternaban entre la atracción orientalista y el rechazo al inmigrante asiático, y entre ellos a los “hindúes”, que para los ideólogos del Estado-nación argentino eran considerados poco asimilables a los valores occidentales de orden, progreso, modernidad y civilización. En segundo lugar, nuestro objetivo se centrará en aportar datos sobre las características de esta migración, las condiciones que habilitaron su llegada, su situación laboral en Argentina y las resistencias, negociaciones y agencias ejercidas por parte de los inmigrantes indios para la mejora de sus condiciones de vida más allá de las condiciones establecidas por sus empleadores originarios. A este fin se utilizará bibliografía específica sobre el trabajo y los trabajadores en los ingenios y ferrocarriles y sobre la migración india en Argentina, con la intención de realizar un estado del arte de la cuestión y comenzar a indagar algunas fuentes primarias y secundarias relativas al tema. Nuestro enfoque, siguiendo a la historiadora Mirta Lobato, analizará la dimensión laboral en tanto profundamente imbricada con la cultura y el poder (30:2008), poniendo el foco en las estructuras de la desigualdad que jerarquizan grupos sociales, subalternizando ciertos sectores en base a la interseccionalidad de categorías de clase, étnico-raciales y nación.
Claude Lefort como crítico del marxismo: hacia una reconceptualización del totalitarismo a la luz del pensamiento político
El pensamiento político de Claude Lefort representa un hito insoslayable en el estudio de la génesis de los totalitarismos. Pero esta tarea requiere detenerse primero en su novedosa conceptualización de la “revolución democrática” acaecida a partir de la modernidad y, al mismo tiempo, en el reconocimiento de sus diferencias con el marxismo en cuanto a la comprensión del modo en que se configura el orden social. Nuestro trabajo se propone, entonces, determinar los elementos centrales de lo que se ha dado en llamar la diferencia política (i) para luego dar paso al análisis de la mutación del poder en la modernidad según la teorización del propio Lefort (ii). Es este análisis, divergente al del marxismo, el que nos permitirá observar el carácter fundante de la división social sobrevenida con la democracia (iii) tanto como su intento de negación por parte de los totalitarismos (iv). Por último, realizamos una serie de consideraciones finales (v).
Outsiders de la política: La campaña electoral de Lorena Villaverde en Instagram (Río Negro, Argentina, 2023)
El artículo analiza la construcción del liderazgo de Lorena Villaverde, diputada nacional por el distrito de Río Negro, Argentina, por la fuerza política La Libertad Avanza, en su cuenta de Instagram durante la campaña electoral de 2023. El abordaje metodológico es cualitativo y su principal técnica es el análisis de contenido. Se tienen en cuenta tres variables fundamentales: ser una outsider de la política, la orientación política de derecha y el hecho de ser una mujer en política. Así, se articulan literaturas sobre comunicación política, liderazgos de mujeres y estudios de derechas. Respecto a las redes sociales y la construcción de liderazgos, la centralidad de la imagen en Instagram reviste una ventaja para ello ya que facilita el intercambio con los votantes a través de la personalización de los líderes. Los liderazgos de mujeres de derecha encuentran una tensión relacionada con el hecho de que una mujer líder alcanzando posiciones de poder puede ser entendido como una conquista frente al patriarcado. Esto no quiere decir que su gestión también lo sea, ya que en muchos casos las problemáticas de género no se encuentran en su agenda o incluso toman posiciones contrarias a muchas de las demandas provenientes de estas. Se asume a La Libertad Avanza como un nuevo break-in party, fruto de una fusión de derechas. Esta constelación de atributos constituye un dilema democrático. Villaverde se presenta abiertamente como una outsider de la política en numerosas publicaciones en Instagram durante la campaña. Resalta como un valor positivo llegar a la política junto al entonces candidato presidencial, Javier Milei, y provenir del sector privado. Ella se posiciona como una empresaria, ciudadana y madre rionegrina que se transforma en portavoz local de las ideas que impulsa el líder nacional del espacio.
Violencia y censura. La prensa de adaptación en Viedma, Río Negro 1975-1976
Este artículo analizará cómo los periódicos narraron y se posicionaron ante los hechos de censura, detención y violencia que afectaron a periodistas y medios de comunicación entre 1975-1976 en Viedma (Río Negro), en el marco de una espiral ascendente de violencia política. Como hipótesis consideraríamos que la prensa rionegrina obró como prensa de adaptación en la medida que expresó cierta adhesión ideológica. El estudio comparativo de periódicos de circulación nacional-provincial-local permite advertir continuidades, influencias y diferencias en las operaciones de inclusión, exclusión y jerarquización respecto a la construcción de las noticias, utilizaremos como metodología el análisis del discurso social para indagar aspectos temáticos, retóricos y condiciones de producción que ampliaron la consulta no sólo de los periódicos sino también de causas judiciales y diarios de sesiones legislativas, consultados en repositorios de distintas localidades.
Aportes extraordinarios en el marco de la justicia fiscal: la experiencia de Bahía Blanca tras el temporal de 2023
RESUMEN La estructura de recaudación y financiamiento del gasto público de la Argentina acusa rasgos regresivos, contrarios a los principios de justicia fiscal. Sin embargo, eventos catastróficos recientes han sido ocasión para cuestionar esta situación. Durante la pandemia de COVID19, la Argentina, como muchos otros Estados, aplicó una contribución extraordinaria para financiar los paquetes de estímulo económico. En aquella coyuntura, se promovió desde la sociedad civil la idea de aplicar una sobre-tasa extraordinaria en el municipio de Bahía Blanca, propuesta que volvió al debate público en diciembre de 2023 a raíz del temporal que destruyó la ciudad. Para evitar esta posibilidad, las empresas más grandes de la ciudad aceptaron donar recursos para el plan de reconstrucción. En este artículo se reconstruye a partir de fuentes hemerográficas la experiencia de Bahía Blanca en torno a esta clase de contribuciones fiscales. Si bien se trató de una experiencia limitada -no se aplicó la sobretasa-, el objetivo principal es poner a la luz la posibilidad de alterar la estructura de recaudación en un sentido más justo. El caso permite evaluar argumentos respecto de estas propuestas, mostrando inequidades persistentes.
Conceptualizaciones docentes sobre la innovación educativa: estudio de caso en la Universidad Siglo 21
Esta investigación analiza cómo los docentes de la Universidad Siglo 21 conceptualizan la innovación educativa. A través del estudio de su formación, experiencia docente y estrategias empleadas, se identifica una tendencia a vincular la innovación con la integración de tecnologías y metodologías activas, como el aprendizaje basado en proyectos. No obstante, se detecta una discrepancia entre la valoración positiva de la tecnología y su implementación efectiva en el aula. Además, se resalta la colaboración entre estudiantes como un elemento crucial en la percepción de la innovación educativa por parte de los docentes.
La paradoja del ahorro en los adultos mayores: Un análisis comparativo entre Argentina y Corea del Sur (1960-2023)
Este estudio analiza la paradoja del ahorro en los adultos mayores en Argentina y Corea del Sur durante el período 1960-2023, considerando el impacto del envejecimiento demográfico, la relación de dependencia y los bonos demográficos sobre la evolución del ahorro agregado. A través de un enfoque teórico y econométrico, se evidencia que en Corea del Sur la reducción de la relación de dependencia favoreció una mayor acumulación de ahorro, mientras que en Argentina no se observa una relación estadísticamente significativa entre envejecimiento y ahorro, lo que sugiere la influencia de otros factores estructurales. Además, los resultados cuestionan la aplicabilidad universal de la Hipótesis del Ciclo de Vida, destacando el rol del ahorro precaucional en la vejez. Estos hallazgos subrayan la importancia de políticas públicas que promuevan el ahorro durante la vida activa y garanticen la seguridad económica de los adultos mayores en contextos de envejecimiento poblacional.
Estudiantes de trabajo social y prácticas pre profesionales en organizaciones socio religiosas
Las creencias religiosas suelen ser una dimensión relevante en amplios sectores de la población con la que intervienen los trabajadores sociales. También puede estar presente, de diversas formas, incluso desde la negación o estigmatización en los estudiantes y profesionales del Trabajo Social. El trabajo se plantea como objetivo general comprender y describir las experiencias y perspectivas de estudiantes de la Lic. en Trabajo Social de la Universidad Nacional de Moreno (UNM) sobre sus prácticas pre profesionales en organizaciones socio religiosas. Desde el paradigma interpretativo hermenéutico, y la perspectiva cualitativa, se trabajó con un diseño flexible y descriptivo. Las unidades de análisis fueron estudiantes de la Lic. de Trabajo Social de la UNM que realizaron sus prácticas pre profesionales en organizaciones socio religiosas entre 2019 y 2023. Se utilizaron como fuentes secundarias bases de datos de los centros de prácticas de la carrera y como fuentes primarias veinte entrevistas en profundidad. Estas se analizaron a partir de una matriz de datos cualitativa, generando categorías y propiedades. Se observó la presencia de creencias religiosas en los estudiantes, generalmente con pocos vínculos institucionales, también supuestos relacionados a que el conocimiento científico implica poner en cuestión lo religioso y principalmente lo institucional. Las prácticas realizadas en estos centros tienen el potencial de interpelar y/o modificar las percepciones y significados asociados a las creencias religiosas propias y de los sujetos con los que se interviene y a las organizaciones socio- religiosas. Sin embargo, los estudiantes parecen no contar con herramientas teóricas para acompañar el análisis y la problematización de estas experiencias.
Exploraciones sobre el miedo: la construcción social de la amenaza. El caso de los trabajadores/as de la industria del procesamiento del pescado de la ciudad de Mar del Plata (2022-2023)
En el siguiente artículo proponemos una aproximación empírica hacia la comprensión de la representación de procesos sociales complejos, a partir de indagar en su dimensión emocional, particularmente en el miedo. Dicho objetivo será abordado en un universo de trabajadores/as de la industria del procesamiento del pescado de la ciudad de Mar del Plata que ven fuertemente afectadas sus condiciones sociales de vida por políticas que estimularon la concentración monopólica (Allen 2010), la extranjerización del capital (Gómez Lende 2019), la precarización y la inestabilidad laboral (Mateo et al 2010; Schulze 2020). Al respecto, nos preguntamos: ¿cuál es la diversidad de objetos y situaciones temidas y/o amenazantes que expresa este grupo de trabajadores/as?; ¿cuáles son las personificaciones sociales consideradas amenazantes? Entrevistamos a diecinueve trabajadores/as durante los años 2022 y 2023. Entre las principales conclusiones, podemos sostener que este grupo de trabajadores/as expresan mayoritariamente miedos e identidades amenazantes vinculadas a situaciones de robo e inseguridad, manteniéndose como inobservables otros hechos y procesos que amenazan sus condiciones sociales de vida. Consideramos que, en un contexto de creciente evolución de la desigualdad de clase en la sociedad argentina actual, el estudio empírico sobre los miedos origina varios interrogantes respecto a las precondiciones de los/as trabajadores/as para enfrentar las crecientes amenazas a sus chances de supervivencia y reproducción social.
Sociabilidades intelectuales y representaciones del pasado en Misiones: la historiografía local durante la etapa territoriana (1881-1945)
El presente articulo analiza el desarrollo de la historiografía en el Territorio Nacional de Misiones entre 1881 y 1945, a partir de una propuesta de periodización que permite identificar los momentos previos a la profesionalización disciplinar. El foco se centra en las representaciones del pasado elaboradas por cronistas, viajeros e intelectuales locales, en el marco de proyectos políticos nacionales y dinámicas regionales específicas. Se consideran, además, las formas de sociabilidad intelectual que posibilitaron la circulación y legitimación de discursos históricos, así como el proceso de institucionalización iniciado con la creación del Centro de Estudios Históricos de Misiones (1938), transformado un año después en Junta de Estudios Históricos. La investigación distingue tres etapas. La primera, entre 1881 y 1900, estuvo protagonizada por cronistas y viajeros que, vinculados al Estado nacional, construyeron una imagen de Misiones como un territorio vacío, codiciado y despojado, fundando una narrativa identitaria asociada al legado jesuítico. La segunda, entre 1900 y 1938, muestra la presencia de una élite local cuyas producciones históricas estuvieron articuladas con espacios de poder, redes masónicas y estructuras institucionales incipientes. La tercera etapa, desde 1938, marca el inicio de la institucionalización de la historia y su articulación con el discurso provincialista. A lo largo del trabajo se analizan las condiciones sociales, políticas y simbólicas que hicieron posible la consolidación de una historiografía regional con capacidad para disputar sentidos sobre el pasado y proyectar una identidad territorial propia.
Propuestas legislativas y condiciones políticas detrás de la creación de las policías locales en la provincia de Buenos Aires (2014)
En 2014 en la provincia de Buenos Aires se conformaron policías locales por medio de un decreto del Poder Ejecutivo. Esto se produjo luego de dos fenómenos concomitantes. Por un lado, la incorporación de los gobiernos locales como actores relevantes en materia de seguridad pública. Por otro, y derivado del elemento anterior, la necesidad de conformar policías de carácter local en distintos distritos del territorio bonaerense. Esta cuestión fue plasmada en distintas iniciativas legislativas que no prosperaron, lo que derivó en que las unidades fueran conformadas por la vía normativa mencionada. El presente artículo procura abordar, por medio de un estudio de caso, los proyectos legislativos orientados a la conformación de policías locales posteriormente desestimados, las condiciones políticas en las que se desenvolvió el proceso de creación de dichas policías y, finalmente, los principales aspectos que las unidades policiales establecidas exhibieron. Los resultados alcanzados dan cuenta de la falta de acuerdos y consensos políticos en el arco político bonaerense al momento de discutir por la vía parlamentaria la institución de estas policías, así como también del desfasaje entre la iniciativa original y la que efectivamente implementó el gobierno provincial. La indagación científica sobre estas cuestiones resulta un aporte para pensar nuevas y mejores políticas y estrategias en materia de seguridad pública a nivel local.
Forjar imágenes: modalidades y condiciones de producción en los cines regionales de la Argentina (2000-2024)
COORDINACIÓN DOSSIER Cleopatra Barrios Universidad Nacional del Nordeste. Argentina Julia Elena Kejner Universidad Nacional del Comahue. Argentina Franco Passarelli Instituto Investigaciones Geohistóricas, Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas, Chaco. Argentina COMITÉ CIENTÍFICO Andrea Molfeta Consejo Nacional de Investigaciones y Técnicas; Universidad de Buenos Aires. Argentina Alejandra Reyero Consejo Nacional de Investigaciones y Técnicas; Institutos de Investigaciones Geohistóricas - Universidad Nacional del Nordeste. Argentina Alejandro Silva Fernández Institutos de Investigaciones Geohistóricas - Universidad Nacional del Nordeste; Consejo Nacional de Investigaciones y Técnicas. Argentina Lorena Díaz Quiroga Universidad Nacional de Las Artes. Argentina Fernando Sánchez Facultad de Humanidades - Universidad Nacional del Comahue. Argentina Germán Azcoaga Escuela Universitaria de Cine, Video y Televisión - Universidad Nacional de Tucumán Javier Cossalter Universidad de Buenos Aires; Consejo Nacional de Investigaciones y Técnicas. Argentina Marcos Tabarrozzi Universidad Nacional de La Plata; Universidad Nacional de Quilmes; Universidad Nacional de la Patagonia Austral. Argentina María Rosa del Coto Facultad de Ciencias Sociales - Universidad de Buenos Aires. Argentina Pablo Salas Tonello Universidad del Cine de Babelsberg Konrad Wolf. Alemania Valeria Arévalos Universidad de Buenos Aires. Argentina Alejandro Dobrée Universidad Nacional del Comahue; Universidad Nacional de Río Negro. Argentina DIRECTORA REVISTA PILQUEN Viviana Svensson Universidad Nacional del Comahue. Argentina CONSEJO EDITORIAL Dra. María Teresa Varela Complejo Universitario Regional Zona Atlántica y Sur. Universidad Nacional del Comahue Argentina Dra. Marta Ruffini Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas, Universidad Nacional de Quilmes. Argentina Dra. Miriam Gárate Universidade Estaduale, Campina. Brasil EDITORA Viviana Svensson Complejo Universitario Regional Zona Atlántica y Sur Universidad Nacional del Comahue. Argentina DISEÑO EDITORIAL Carolina Stábile Complejo Universitario Regional Zona Atlántica y Sur Universidad Nacional del Comahue. Argentina
Forjar imágenes: modalidades y condiciones de producción de los cines regionales de la Argentina (2000-2024)
Históricamente los estudios sobre el cine argentino concentraron su reflexión en la filmografía producida en el Área Metropolitana de Buenos Aires. Este enfoque centralista desatendió la complejidad de las experiencias audiovisuales realizadas fuera del área capitalina. En los últimos años, la gestación de archivos, espacios de proyección y visibilización de films regionales, la emergencia de proyectos de investigación federales y la conformación de equipos interregionales propiciaron el crecimiento de las indagaciones sobre los cines regionales y sus formas de producción. Este dossier busca cartografiar la heterogénea organización del audiovisual regional, atendiendo a los mecanismos de financiamiento y metodologías de trabajo en función de condiciones económicas, políticas, tecnológicas y socioculturales asociadas a diferentes coyunturas cinematográficas del país. Las contribuciones reunidas indagan en las singularidades que adoptan las modalidades autogestivas en fricción o correlación con formas de subvención estatal; las modalidades de financiamiento mixto y alternativas orientadas a construir cines con identidad regional, así como los proyectos más innovadores del relato seriado o los proyectos transmedia que surgen del fomento estatal. Asimismo, aborda el rol relevante de las unidades de producción universitarias como núcleos de desarrollo audiovisual durante las primeras dos décadas del siglo XXI.
Afuera, resto, etcétera. El relato seriado audiovisual en la provincia de Misiones en la segunda década del S. XXI
En este trabajo nos proponemos cartografiar seis relatos seriados producidos en la segunda década del siglo XXI en la provincia de Misiones a través de fondos de fomento y financiamiento estatal. Ellos son: Mañana siesta tarde noche (Bellocchio, 2011), Casi un mismo techo (Rovira, 2014) Urú y otros relatos de la tierra roja (Guerín, 2017), Manduricio (Acosta-Bellocchio, 2017), Todo lo que me gusta (Acosta-Rovira, 2018) y La encrucijada (González-Lértora-Coutinho, 2020). Buscamos, a partir del concepto de región (Heredia, 1994; Lusnich-Aisberger, 2021; Aguirre-Bradford, 2022), indagar la dialogización entre el formato, las condiciones de posibilidad y producción y los juegos de fricción estético-políticos que surgen a partir de estas condiciones.
Las estrategias de producción regional del cine entrerriano de la zona de Crespo
Este artículo procura estudiar la propuesta regional de producción generada por un conjunto de cineastas de la localidad de Crespo, de la provincia de Entre Ríos, partiendo del análisis de las principales estrategias, las particulares formas de conseguir financiamiento y la elaboración de modalidades de producción enfrentadas a los criterios dominantes y centralistas. Los directores-productores Iván Fund, Maximiliano Schonfeld y Eduardo Crespo, delinearon una serie de fórmulas de trabajo referidas a la producción, en relación con sus apuestas estéticas y su intención de constituir un cine con identidad regional. Así, concretaron una propuesta sistemática de producción con el objeto de desarrollar sus proyectos, a través de un trabajo grupal y colaborativo, que les permitió compartir distintas prácticas, modos de organización y métodos de producción alternativos, otorgando preponderancia a la figura del director-productor de la región y a la participación de los integrantes de la comunidad en los procesos de creación. Teniendo en cuenta el desarrollo y la consolidación de esas prácticas, este trabajo plantea un estudio de los métodos de producción, incluyendo también el análisis de los procesos de trabajo de un conjunto de películas, con el fin de abordar la modalidad alternativa que caracteriza a los proyectos de la zona de Crespo.
El documental transmedia argentino y las universidades nacionales: características de su producción
En este artículo efectuaremos un relevamiento por las distintas producciones transmediales de la última década en la Argentina prestando especial atención a los proyectos encarados por universidades nacionales. Consideraremos las producciones documentales transmedia de la Universidad Nacional de Rosario y la Dirección de Comunicación Multimedial, pero también proyectos de las universidades de Córdoba y Misiones, entre otras. El abordaje de estas producciones nos permitirá analizar las modificaciones generadas por la digitalización, la cual afecta tanto a los procesos de producción como de distribución y recepción.
Modos de producción en audiovisuales chubutenses y santacruceños: recursos naturales e historia cultural
En la producción audiovisual originada en Chubut y Santa Cruz se observan como temáticas recurrentes la puesta en valor de los recursos naturales y la concientización en torno a la importancia de su conservación, así como también la construcción de una memoria regional que hace hincapié en el rol de los migrantes europeos en la fundación de sus pueblos o que presta atención a una historia de vínculos con Malvinas. Teniendo en cuenta estos presupuestos, el objetivo del artículo es relevar y analizar las características de producción de películas realizadas en dichas provincias que se encargan de abordar problemáticas vinculadas a aspectos histórico-culturales-naturales. La propuesta es determinar modalidades de producción en el audiovisual contemporáneo en esas provincias, delineando sus rasgos distintivos. Se parte para ello de la consideración de que distintas entidades estatales (universidades nacionales, canales de televisión, municipalidades, ministerios del gobierno provincial) se han interesado en participar de la producción de audiovisuales, tanto de ficción como documentales, que abordan aspectos ligados a la historia cultural y a los bienes naturales de la zona, con el objetivo de colaborar en la construcción de un imaginario sobre la identidad local, en el que se pone el acento tanto en el arribo de colonos europeos y la fundación de pueblos como en la valorización de los recursos naturales y su cuidado. Surgen así, en algunos casos, modalidades de producción mixta, que combinan las posibilidades brindadas por estas instituciones y la iniciativa privada o cooperativa.
Sebastián Pereyra, Catalina Smulovitz y Martín Armelino (Eds.) Por qué leer a Juan Carlos Torre. Buenos Aires: Edhasa, 2024. 324 pp.
Por qué leer a Juan Carlos Torre es un libro que se inscribe en un proceso dialéctico entre el pasado y el presente de las ciencias sociales; cinco apartados y 19 capítulos condensan la forma en que los análisis, las discusiones y las controversias que guiaron la tarea académica y profesional de Juan Carlos Torre están vigentes en la actualidad, y sugieren lecturas y relecturas sobre los procesos sociales, políticos y económicos que atravesó (y atraviesa) la Argentina.
Sobre La dimensión desconocida y Fuenzalida de Nona Fernández
En el año 2012, Nona Fernández publicó Fuenzalida y en 2016, La dimensión desconocida. En ambas novelas se entrecruzan dos temas: el de la memoria y el de su recuperación, los que son presentados como un singular cruce generado a partir de experiencias límites y apelando a diversos discursos. Alguien encuentra una fotografía en la basura y alguien declara en una revista haber torturado. Las narradoras de ambas novelas tienen la seguridad de que es casi imposible definir si los hechos narrados pertenecen al campo de la imaginación o de la realidad, básicamente porque las dos están atravesadas por otros discursos: una serie televisiva, en el caso de La dimensión desconocida, y un culebrón en Fuenzalida. Así, queda expresada la certeza de que es muy dificultoso abordar una historia que, a quien/es relata/n, no le(s) pertenece sino que le(s) fue “dada”, cuestión que pone en crisis el concepto de verdad. Nona Fernández integra un grupo de narradoras y narradores que abordan la cuestión memorialística de los tiempos postdictatoriales vividos en Chile, a través de historias que les fueron contadas por sus padres o a las que accedieron por documentos o datos provenientes de la Historia. Para abordar estas cuestiones, son relevantes los aportes teóricos y críticos de investigadores como Marianne Hirsch, Dominique Viart, Elizabeth Jelin, Lorena Amaro, Patricia Espinosa H., Ana María Amar Sánchez, Beatriz Sarlo y Nelly Richard, entre otros.
Tecnologías 4.0 y Políticas Públicas en Santa Fe: un estado de situación sobre las iniciativas del gobierno provincial (2018-2024)
Este artículo analiza las políticas públicas tecno-productivas implementadas en la provincia de Santa Fe, Argentina, entre 2018 y 2024, tendientes a promover el desarrollo y la adopción de Tecnologías 4.0 (T4.0). A partir de un análisis de contenido cuali-cuantitativo, se identifican distintos instrumentos, como programas de financiamiento, regímenes de promoción sectorial, estrategias de articulación público-privada, entre otros. Los resultados de la investigación muestran una predominante orientación hacia la adopción de T4.0 en PyMEs industriales para potenciar su competitividad. Se destaca un tipo de intervención orientada hacia el desarrollo de capacidades innovativas de los agentes del sistema de innovación, evidenciada en el carácter multiactoral del diseño y los beneficiarios identificados, aunque se observa como una necesidad la importancia de trascender el abordaje generalista del cambio tecnológico, en post de la identificación de vectores específicos sobre los que existan capacidades para potenciar su desarrollo. El estudio contribuye a comprender los desafíos del Estado frente al paradigma 4.0 y la necesidad de robustecer sus capacidades para afrontar las disrupciones producidas en esta etapa de fuerte cambio socio-tecnológico.
La provisión del servicio público de agua potable en el partido de Luján en la Región Metropolitana de Buenos Aires. Trayectoria institucional y principales desafíos
El trabajo explora las políticas de agua a nivel local, en la Región Metropolitana de Buenos Aires. Particularmente considera la provisión de agua potable en el partido de Luján, en donde se configuró una responsabilidad del gobierno local desde inicios de la década del ochenta del siglo XX. El trabajo también describe cómo ha sido la trayectoria institucional del servicio desde sus inicios en la década del cuarenta del siglo XX, su gestión desde la descentralización y transferencia y su actual regulación. Se trata de una investigación cualitativa, descriptiva y exploratoria con un diseño de tipo bibliográfico- documental. Se recurrió a fuentes primarias como entrevistas en profundidad a informantes claves y a fuentes secundarias, información estadística, normativa, documentos oficiales y notas periodísticas. Se ha adoptado la estrategia de la triangulación metodológica y se recurrió al método de caso de tipo instrumental. Podemos concluir que la provisión de agua en el partido de Luján se encuentra fragmentada y tiene niveles de desigualdad en la cobertura del servicio. En la regulación existe un solapamiento normativo e institucional y vacíos legales en la articulación entre la gestión del servicio y la cuenca hidrográfica.
Cine de producción autogestiva en Tucumán: tres narraciones de la violencia
A partir del 2012 surgió en la provincia de Tucumán lo que se conoce como el Nuevo Cine Tucumano. En los últimos diez años se desarrolló un campo audiovisual incipiente. En este período surgió un cine de bajo presupuesto, asociado a una concepción de cine autogestivo. Este artículo explora las modalidades de producción autogestiva en el contexto del cine tucumano contemporáneo. Según nuestra hipótesis en el cine contemporáneo tucumano existe –de parte de ciertos realizadores— el deseo de apartarse de las formas establecidas por el mercado audiovisual. En este caso, se desarrolló un cine autogestivo como una reacción estética a las pautas de financiamiento estatal (INCAA). Por otra parte, jóvenes directores llevaron adelante sus proyectos a pesar de las dificultades económicas y de las limitaciones técnicas y productivas. A la primera submodalidad la llamamos “producción autogestiva como decisión estética”. A la segunda posibilidad la denominamos “producción autogestiva por falta de financiamiento”. Como ejemplos de las dos submodalidades abordaremos las realizaciones de los directores Verónica Quiroga, José Villafañe y Franco Mirra Giollitto. Los tres cortometrajes trabajan distintos modos de narración de la violencia. Analizaremos las modalidades narrativas de los cortometrajes siguiendo el trabajo realizado por David Bordwell en su opus La narración en el cine de ficción. El estudio de los tres casos, en consideración de los modos de producción y las modalidades narrativas, nos permitirá mostrar que el modo de producción no condiciona de forma coactiva el tipo de narración elegida por los realizadores.
Lo autogestivo en las productoras audiovisuales en la región Buenos Aires
Las producciones de Buenos Aires que hemos elegido están separadas de una lógica industrial y se encuentran intervenidas por el modo de producción autogestivo, en el que interviene lo comunitario y lo subvencionado. El objetivo del artículo es analizar las entidades de producción audiovisual propuestas en el corpus con localización en Buenos Aires durante el período 2000-2020. Así surgen dos conceptos que son productivos al análisis, esto es, lo autogestivo y lo regional que circula dentro de las productoras audiovisuales. Sobre el concepto de lo autogestivo debemos considerar las teorías planteadas desde la gestión cultural. Desde las propuestas de María de Lourdes Mendoza Velázquez (2011) y Jorge Padula Perkins (2010) lo autogestivo comunitario se define como un modo de organización de comunidades desfavorecidas por fuera de los canales de acción del Estado. Asimismo, retomamos las consideraciones del cine comunitario de acuerdo con el análisis de Andrea Molfetta (2020). Sobre el concepto de lo regional sumamos especialmente tres autores que abordan el término desde una mirada amplia. Desde el punto de vista de Victor Arancibia y Cleopatra Barrios (2017), tenemos en cuenta el concepto definido sobre lo domino-céntrico. Por su parte, Susana Bandieri (1995) plantea la definición de región como un concepto que supera la idea de lo geográfico y se ubica en un cruce entre la procedencia y su historia. Desde allí analizaremos las siguientes productoras: La Búsqueda Producciones [Avellaneda], LaTina Films [Bahía Blanca], El Barrio [Bahía Blanca], Fueye Films [Chivilcoy], Pro-Va Producciones Varelenses [Florencio Varela], Controversia Films [Mar del Plata] y Wai Cine [Mar del Plata]
Reorganización indígena (inter)comunitaria en defensa de territorialidades para la vida
El presente artículo se propone reflexionar en torno a diferentes sentidos de territorio construidos en el marco de resistencias territoriales protagonizadas por pueblos indígenas en sus esfuerzos por reorganizar y reproducir la vida común en escenarios caracterizados por el avance capitalista neoextractivista. Se aborda como caso los procesos de reorganiza­ción (inter)comunitaria del pueblo diaguita en la provincia de Catamarca (Argentina), partiendo de una perspectiva que pone foco en la dimensión territorial a partir de una estrategia metodológica predo­mi­nante­mente cualitativa. Como resultado encontramos que dichos procesos implican la construcción de territorialidades indígenas (inter)comunitarias desde una ontología relacional, a partir de la defensa de lo común y comunitario arraigado al territorio y a la reproducción de su identidad como pueblo. Es decir, promueven territorios para la reproducción ampliada de la vida; diferentes –e incluso antagónicos– a las territoriali­dades capitalistas extractivas que conciben el territorio como recursos a ser explotados para la reproducción ampliada del capital a partir de lógicas coloniales que profundizan la fractura del metabolismo sociedad-naturaleza.
Reorganización indígena intercomunitaria
“Más allá de lo que imaginaba”. Las Jornadas del Color y de la Forma, una experiencia colectiva entre arte y educación
El objetivo de este artículo es investigar las “Jornadas del Color y de la Forma” (Buenos Aires, 1975-1981), una experiencia colectiva (Fernández Savater, 2020) organizada por la artista visual Mirtha Dermisache y los alumnos de su taller en tiempos de terrorismo de Estado en Argentina. La pregunta que guía este análisis se centra en cómo conceptualizar prácticas ambivalentes que sobrepasan los límites disciplinares del arte y la educación, y que recurren a herramientas heterogéneas, alejadas tanto de la idea de “obra de arte” como de la de “taller”. Para ello, reconstruimos las seis ediciones de las Jornadas, analizamos el rol de los sujetos involucrados, indagamos sobre el espacio seleccionado y las “consignas” que guiaron el trabajo. En busca de una conceptualización de la experiencia que no reduzca sus sentidos, realizamos un análisis cualitativo basado en fuentes primarias halladas en el archivo personal de la artista, un conjunto de entrevistas realizadas a algunos de los organizadores y testimo­nios de época de los participantes. Además, recurrimos a los aportes de Goodman (1978), Dewey (1964) y Deleuze (Deleuze en Deleuze y Parnet, 2002), a partir de los cuales proponemos concebir a las Jornadas como una experiencia colectiva entre arte y educación.
La asistencia y protección de derechos frente a casos de violencia sexual en la niñez y adolescencia desde las experiencias de profesionales y referentes comunitarios
¿Qué piensan los equipos de centros de salud, escuelas y organismos de niñez y adolescencia sobre la respuesta ofrecida desde sus instituciones frente a la develación y/o detección de una situación de violencia sexual contra una niña, niño o adolescente? ¿Cuáles son las opiniones de psicólogas, médicas, trabajadoras sociales, enfermeras, docentes y referentes comunitarias sobre las dificultades y los aspectos positivos del accionar institucional? ¿Es coincidente la narración que realizan de la actuación institucional ante un caso de violencia sexual con la autoevaluación que efectúan sobre el tipo de respuesta lograda? El artículo aborda estas preguntas a partir de las perspectivas de profesionales, equipos técnicos y referentes barriales, reconstruidas por medio del relato de sus experiencias en torno a las actuaciones institucionales y comunitarias y de sus opiniones relativas a la respuesta institucional. Por medio de una investigación social cualitativa, cuyo trabajo de campo se efectuó entre abril del 2021 y mayo del 2022, se elaboraron 13 historias de actuación institucional narradas por trabajadoras de escuelas, servicios de salud, organismos de niñez y adolescencia y organizaciones de la sociedad civil. Los resultados obtenidos permitieron confirmar la consistencia interna entre las narraciones de las historias de actuación institucional y las opiniones sobre el proceso de asistencia y protección de derechos. El análisis de las historias de actuación institucional, además de coincidir con los antecedentes sobre las limitaciones de la asistencia, también permitió documentar acciones que tienden a la asistencia y protección de derechos a partir del tejido de redes interinstitucionales que revierten la fragmentación característica de las respuestas asistenciales. En las conclusiones se constata la relevancia del ordenamiento de género en la configuración de la problemática y se reflexiona sobre los desafíos que enfrenta el acompañamiento institucional a lo largo del tiempo.
Derechos de autor 2024 Revista Pilquen. Sección Ciencias Sociales https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Ocupaciones colectivas de tierras y viviendas ¿Un movimiento socioterritorial urbano? Reflexiones desde el análisis del caso de Tandil durante el siglo XXI
Las ocupaciones colectivas de tierras y viviendas constituyen una de las principales formas de lucha social urbana desplegadas por la clase trabajadora de América Latina para acceder a la ciudad, fenómeno que desde las Ciencias Sociales ha sido estudiado como parte de los movimientos de pobladores, los movimientos urbanos populares y los movimientos socioterritoriales urbanos. El presente artículo tiene el objetivo de estudiar las ocupaciones colectivas como parte de una estrategia de lucha social urbana por el acceso al hábitat, indagando en torno al modo en que estas experiencias ponen en disputa la ciudad. De este modo, se plantean interrogantes relacionados con cuáles fueron las espacialidades y territorialidades construidas por las experiencias de lucha social urbana con ocupación colectiva de tierras y/ o viviendas y, asociadamente, cuáles fueron los modos de resistencia y los sentidos políticos que asumieron estas luchas en relación al proyecto de ciudad. En cuanto a la metodología, se basa en un estudio de caso sobre la ciudad de Tandil (provincia de Buenos Aires, Argentina), entre los años 2001 y 2021. El desarrollo de la estrategia metodológica, orientada a la comprensión sociohistórica y territorial, articuló técnicas y fuentes de investigación complementarias, tales como análisis documental, análisis de contenido, entrevistas a informantes clave e historia oral. Los resultados principales se relacionan con la visibilización de las experiencias de ocupación colectiva desarrolladas en la ciudad de Tandil durante el período estudiado, así como también, con la reconstrucción histórica y territorial de las luchas sociales urbanas durante el siglo XXI. Asimismo, las aportaciones contribuyen al estudio de las estrategias de acceso al hábitat urbano, profundizando en el conocimiento de los repertorios de acción, los sujetos colectivos protagonistas, sus objetivos y orientaciones políticas.
Tics y virtualidad en la universidad: desafíos tecnológicos y capacidades adaptativas en Tierra del Fuego
Tras la declaración de la pandemia de Covid-19, el gobierno argentino implementó el Aislamiento Social Preventivo y Obligatorio, suspendiendo actividades no esenciales y clases presenciales. Esto transformó la educación en línea y virtual, destacando la importancia del acceso a las TIC. Este estudio analiza la accesibilidad TIC de estudiantes en Tierra del Fuego y su relevancia en la educación superior periférica en base a datos derivados de 2000 respuestas de estudiantes de la Universidad Nacional de Tierra del Fuego. En los resultados y conclusiones se examinan las percepciones sobre herramientas virtuales y se abordan los desafíos de su adopción. En ese marco, se realizan múltiples contribuciones y reflexiones en torno al papel estatal en la promoción de la ciencia y la educación superior, y sobre el rol de estas tecnologías en contextos periféricos.